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  • 【期刊】 走出初中作文写作困境促进学生写作能力提升

    刊名:情感读本 作者:董娜 关键词:初中语文 ; 作文教学 ; 教学困境 ; 对策 机构:乌海市第十二中学 ; 乌海市第十二中学 年份:2017
    摘要:作文是初中语文中占分值比例最大的部分,而作文教学也是初中语文教学中极为重要的一部分.目前在初中语文作文教学中还存在着许多问题,对初中语文作文教学困境进行分析,并找出突破初中语文作文教学困境的对策.
  • 【期刊】 从学员案例看A类雅思写作Task 1的写作误区

    刊名:《新东方英语:中英文版》 作者:袁翔 关键词:写作误区 ; 雅思 ; A类 ; 案例 ; 学员 ; 学术报告 ; 考生 ; 时间 年份:2016
    摘要:A类雅思写作Task 1要求考生在规定时间内完成一篇学术报告的写作。不少考生花了大量一时间和精力备考,却无法取得满意的成绩。对这些考生的习作进行分析时,笔者无一例外地发现很多考生在审题和思路拓展等方面存在问题。
  • 【期刊】 浅析过程写作法在大学英语写作改革中的运用

    刊名:科教文汇(上旬刊) 作者:王沛洁 关键词:过程写作法 ; 大学英语 ; 写作改革 机构:郑州信息工程职业学院 ; 郑州信息工程职业学院 年份:2018
    摘要:在当代大学的英语教育中,提高大学生的英语写作能力是很重要一环。很多学生在大学阶段的英语学习中都是把重点放到了单词的记忆和阅读理解的提升上,对写作能力的提升并没有引起足够的重视;而老师在大学生的写作教育上也没有特别有效的方法。基于这种状况,本文以过程写作法为例,探讨了在大学英语写作改革中如何通过运用过程写作法提高大学生的写作能力。
  • 【期刊】 小学生写作素材的积累及写作方式多元化探究

    刊名:学周刊 作者:陈育来 关键词:小学生写作 ; 积累素材 ; 写作方式 ; 多元化 机构:甘肃省庄浪县第一小学 ; 甘肃省庄浪县第一小学 年份:2019
    摘要:在小学教学过程中,作文的教学是一大难点。如何帮助学生将其看到的、听到的以及所想的内容用恰当的语言表达在作文中,是每个小学语文教师在教学过程中的任务。文章通过了解小学生语文写作素材积累的方法和写作方式的多样化,来探讨培养小学生作文方面的构思能力及写作能力的教学措施,进而帮助学生提高写作水平。
  • 【期刊】 运用日记写作激活初中生写作动力的策略研究

    刊名:课外语文 作者:王美荣 关键词:日记写作 ; 写作动力 ; 语文教学 机构:湖北省黄冈市黄州区陶店中学 ; 湖北省黄冈市黄州区陶店中学 年份:2018
    摘要:作为语文教学的关键环节,写作教学扮演着十分重要的角色.但在传统应试教育思想的指导下,写作教学的主体仍然是以教师“教”为中心,而忽略了学生在写作教学中的本体地位,这直接导致很多学生内发性的写作动力缺乏,甚至讨厌写作.日记作为培养学生写作兴趣、拓展学生写作视野的重要载体,其在激活学生写作动力过程中发挥着重要的作用.但一直以来,学术界并没有对如何运用日记激活学生的写作动力展开系统而全面的研究.正是在这样的背景之下,本文对如何运用日记写作教学激活初中生写作动力的策略展开了分析.
  • 【期刊】 浅谈微作文写作对于提高中职生写作水平的意义

    刊名:考试周刊 作者:仰大军 关键词:中职生 ; 现状 ; 微作文 ; 途径 机构:江苏省高邮市 ; 江苏省高邮市 ; 高邮市菱塘民族中等专业学校 年份:2018
    摘要:写作水平的高低是学生语文素养的直接体现,也是中职生进入社会必须具备的技能.但是中职生的学习基础本就比较薄弱,怕写、不想写是中职生普遍的心理现象,再加上文化课在中职学校长期不受重视,导致中职生写作水平普遍低下.如何有效提高学生的写作水平成了中职语文教师面临的挑战和急需解决的课题,而微作文写作训练就提供了一条提高中职生写作水平切实可行的途径.
  • 【期刊】 浅谈微作文写作对于提高中职生写作水平的意义

    刊名:《考试周刊.教师版》 作者:仰大军 关键词:中职生 ; 现状 ; 微作文 ; 途径 机构:高邮市菱塘民族中等专业学校 ; 高邮市菱塘民族中等专业学校 年份:2018
    摘要:写作水平的高低是学生语文素养的直接体现,也是中职生进入社会必须具备的技能。但是中职生的学习基础本就比较薄弱,怕写、不想写是中职生普遍的心理现象,再加上文化课在中职学校长期不受重视,导致中职生写作水平普遍低下。如何有效提高学生的写作水平成了中职语文教师面临的挑战和急需解决的课题,而微作文写作训练就提供了一条提高中职生写作水平切实可行的途径。
  • 【期刊】 初中学段自由写作与应题写作共生关系研究

    刊名:《语文教学与研究》 作者:蒋兴超 关键词:写作 ; 自由状态 ; 共生关系 ; 中学 ; 教学研究 ; 时间 机构:江苏南京外国语学校 ; 江苏南京外国语学校 年份:2018
    摘要:一、初中自由写作与应题写作的共生关系的教学研究 自由写作是指学生自由状态下的写作,有感而发。它没有写作主题、题材、和文体的限制,没有时间的限定(既没有要求在特定的时间去写作,又没有要求在规定的时间内完成),也没有篇幅长短的要求。自由写作的状态是自由的,内容是自由的,表达方式是自由的。
  • 【期刊】 初中学段自由写作与应题写作共生关系研究

    刊名:语文教学与研究 作者:蒋兴超 关键词:写作 ; 自由状态 ; 共生关系 ; 中学 ; 教学研究 ; 时间 机构:江苏南京外国语学校 ; 江苏南京外国语学校 年份:2018
    摘要:一、初中自由写作与应题写作的共生关系的教学研究 自由写作是指学生自由状态下的写作,有感而发。它没有写作主题、题材、和文体的限制,没有时间的限定(既没有要求在特定的时间去写作,又没有要求在规定的时间内完成),也没有篇幅长短的要求。自由写作的状态是自由的,内容是自由的,表达方式是自由的。
  • 【期刊】 基于写作与翻译的共性指导英语写作过程研究

    刊名:太原城市职业技术学院学报 作者:唐金莲 关键词:翻译写作 共性 写作过程 机构:广州科技贸易职业学院 ; 广州科技贸易职业学院 年份:2016
    摘要:翻译和写作都是具有忠于主题、遵循自上而下原则、需要反复练习才能习得等诸多共性的高级语言技能。把翻译和写作结合起来指导英语写作教学,从写前准备、初稿写作、修改编辑等阶段指导写作全过程,对提高学生写作能力大有裨益。
  • 【期刊】 从A级考试写作谈提高高职学生英语写作能力

    刊名:科技经济市场 作者:杨香 关键词:A级考试 ; 高职学生 ; 英语写作能力 机构:保山中医药高等专科学校 ; 保山中医药高等专科学校 年份:2016
    摘要:高等学校英语应用能力A级考试对高职学生而言十分重要,它是检验高职学生英语水平的主要方式,也是激励学生努力学习英语的重要外在动力。但在目前A级考试中,学生在写作方面仍然存在较大问题,词汇、语法以及逻辑思维等都是学生在写作中面临的难题。为提高高职学生的英语写作水平和应用英语的能力,笔者将从A级考试写作入手,分析目前高职学生在英语写作中存在的具体问题,探讨提高学生英语写作能力的新方法。
  • 【期刊】 高中生写作道德规范下的写作心理监控机制探究

    刊名:教学月刊:中学版(语文教学) 作者:徐永生 关键词:写作道德规范 ; 写作认知结构 ; 写作元认知意识 ; 心理监控机制 机构:江苏省连云港开发区高级中学 ; 江苏省连云港开发区高级中学 年份:2017
    摘要:高中生写作道德规范是高中生写作心理监控机制中的核心要素, 它内化为学生写作的心理知识图式, 形成心理监控机制中重要的元认知意识.写作道德规范下的写作心理监控发生机制为 “审视-评估-预测-校订 (调整) -优化” , 其特点是全程监控、 螺旋往复.教师要引导学生努力构建适合自身写作才情的写作心理图式, 培养良好的作文监控意识, 提升作文心理监控能力.
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