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  • 【期刊】 培养关键能力是提高情商的有效途径

    刊名:人才资源开发 作者:杨箴立 关键词:关键能力 ; 情商教育 ; 培养 ; 学生综合素质 ; 职业院校 ; 社会需求 ; 认识自我 ; 超越自我 机构:河南化工技师学院 ; 河南化工技师学院 年份:2016
    摘要:情商是职业院校学生综合素质的重要体现,是促进学生适应社会需求的关键因素,我们应该从培养学生关键能力入手,切实重视学生的情商教育,使我们的学生深刻认识自我、不断完善自我进而超越自我,为学生的终身发展奠定良好基础。
  • 【期刊】 浅谈高中历史深度学习应关注的四个关键能力

    刊名:学周刊 作者:康淑兰 关键词:关键能力 ; 高中历史教学 ; 培养 机构:甘肃省张掖市第二中学 ; 甘肃省张掖市第二中学 年份:2019
    摘要:在提倡创新教育和新一轮课程改革的今天,如何在高中历史教学中培养学生的学科关键能力是高中历史教学的核心任务。本文从高中历史学科的教学思路和方法入手,重点说明了高中历史深度学习应关注的四个关键能力——阅读能力、记忆能力、思维能力、表达能力的培养应突出的特点。
  • 【期刊】 例谈普高学生物理学习关键能力的培养

    刊名:物理通报 作者:刘召新 关键词:关键能力 ; 普高学生 ; 物理学习 机构:余姚市第四中学 ; 余姚市第四中学 年份:2019
    摘要:关键能力(Key competencies)也被称作核心能力(Core competencies),是指为了学习和掌握某种技能、知识需要具备的最重要的能力.在此特指普高学生学习和应用普高物理所需要的关键、必要的能力,是高中生智商、情商、数学能力、实验能力、科学素养、联系实际等综合能力的关键提炼.在实践中取得很好的教学效果,有很高的推广价值.
  • 【期刊】 基于现代护理理念的护生关键能力培养

    刊名:中国校外教育 作者:李庆 ; 曹伏明 ; 钟焱 关键词:关键能力 ; 现代护理理念 ; 护生 ; 培养 机构:长沙卫生职业学院 ; 长沙卫生职业学院 年份:2016
    摘要:随着"以疾病为中心"的护理模式向"以病人为中心"的整体护理模式转变,现代护理理念的内涵不断地拓宽。怎样为患者提供专业化的、人性化的、全方位护理服务,这对护理人员提出了更高的要求。通过树立关键能力的培养理念、优化人才培养方案、改革教育教学模式、院校深度合作、培育人文精神等,可有效加强护生关键能力的培养,有利于护理人才的成长、护理质量的提高,有助于营造和谐的医患关系。
  • 【期刊】 指向关键能力的道德与法治实践作业探究

    刊名:思想政治课研究 作者:张莎莎 关键词:关键能力 ; 实践作业 机构:江苏省苏州工业园区星湾学校 ; 江苏省苏州工业园区星湾学校 年份:2020
    摘要:核心素养提出学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力;道德与法治课如何在培养学生基础知识的过程中强化学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等四种关键能力的培养?针对这个问题;在实际教学过程中;我们将课堂延伸到课后;尝试通过不同类型的实践作业的设计与应用;鼓励孩子们进行积极的探究和体验;
  • 【期刊】 以综合实践活动促进学生关键能力的发展

    刊名:教育实践与研究:理论版(C) 作者:蒋雄超 关键词:关键能力 ; 综合实践 ; 设计制作 机构:嘉兴市南湖区余新镇中心小学 ; 嘉兴市南湖区余新镇中心小学 年份:2019
    摘要:中小学综合实践活动课程;在以设计制作为活动主体的前提下;为学生关键能力的发展提供了契机;开展基于学生关键能力发展的设计制作;要明确问题解决、实践操作、创新合作的学习定位;并贯以设计、选材、制作、交流、反思的学习框架;在结合体现独立参与、强调创新因素、保障充足时间的设计制作建议的基础上;促进学生认知能力、合作能力、创新能力等关键能力的有效发展;
  • 【期刊】 以综合实践活动促进学生关键能力的发展

    刊名:教育实践与研究 作者:蒋雄超 关键词:关键能力 ; 综合实践 ; 设计制作 机构:嘉兴市南湖区余新镇中心小学 ; 嘉兴市南湖区余新镇中心小学 年份:2019
    摘要:中小学综合实践活动课程;在以设计制作为活动主体的前提下;为学生关键能力的发展提供了契机.开展基于学生关键能力发展的设计制作;要明确问题解决、实践操作、创新合作的学习定位;并贯以设计、选材、制作、交流、反思的学习框架;在结合体现独立参与、强调创新因素、保障充足时间的设计制作建议的基础上;促进学生认知能力、合作能力、创新能力等关键能力的有效发展.
  • 【期刊】 论STEAM教育课堂化过程中 教师的关键能力

    刊名:综合实践活动研究 作者:庞胜松 ; 邓常梅 关键词:STEAM教育 ; 课堂化 ; 教师关键能力 机构:重庆市巴南区教师进修学校 ; 重庆市巴南区教师进修学校 年份:2018
    摘要:STEAM教育为培养新世纪社会发展需要的创新人才,意义重大.本文以国内STEAM教师教育研究为切入口,围绕当前核心素养下学生需要的STEAM素养,梳理了STEAM教育课堂化过程中,教师应该具备的关键能力.本文将此关键能力分为知识能力、技术能力、人文能力三大框架,其中知识能力包括"风暴式"的知识储备能力、"螺旋式"的知识层级能力以及"魔术式"的知识溶解能力;技术能力包括先引者技术能力、风险设计能力、引导性追问技术、后续生活力;人文能力则指教师具备培养学生个人修养、社会关爱、家国情怀等素养的能力;本文的论述以期推动STEAM教育走近更多师生.
  • 【期刊】 基于关键能力提升的小学英语诵读策略探究

    刊名:校园英语 作者:郑丽虹 关键词:关键能力 ; 英语诵读 ; 策略 机构:[1]江苏省常州市武进区马杭中心小学 ; [1]江苏省常州市武进区马杭中心小学 年份:2018
    摘要:诵读是将教材文本与阅读联系起来的桥梁,也是加深记忆,提高英语学习效果的重要方法。本文对基于关键能力培养下的小学生诵读策略进行了研究,提出了如何让小学生养成良好的诵读习惯、如何培养小学生的诵读技巧以及在选择诵材料方面应该注意的问题并说明了提高小学英语诵读能力对于学好英语的重要意义。
  • 【期刊】 关键能力本位的高职院校实践课程价值取向

    刊名:读与写(教育教学刊) 作者:朱珩 关键词:关键能力 ; 实践课程 ; 价值取向 机构:贵州师范大学 ; 贵州师范大学 年份:2018
    摘要:随着当今社会对高职院校各方面素质人才的的追求,我国高职院校中,包含实验、实训和实习三个环节的实践课程受到更多的关注。在社会各界对综合素质人才的关注与重视的情况下,高职院校关注的是高职毕业生应该具备什么样的能力才能适应社会职场中不断变化的环境,本文对实践课程和关键能力的内涵、实践课程实施的现状、以及分别从教育学视角和社会企业的视角来分析培养关键能力本位对于高职实践课程的必要性。
  • 【期刊】 基于关键能力培养的研学旅行线路设计例析

    刊名:福建基础教育研究 作者:吴孟宇 关键词:关键能力 ; 研学 ; 线路设计 机构:永泰县教师进修学校 ; 永泰县教师进修学校 年份:2019
    摘要:研学旅行线路打造是研学旅行课程建设的关键一环。文章以福州市研学旅行精品线路设计意图为例,分析了在"四种关键能力培养"背景下,研学旅行线路设计的必要性和落实活动目标的"着力点",指出必须将贯穿立德树人、合理设立课题、提高思维含量、给予合作机会、鼓励质疑创新、创设体验平台作为线路打造优劣的度量标杆。
  • 【期刊】 小学品德课堂提升德育关键能力的有效策略

    刊名:新教育时代电子杂志(教师版) 作者:曾美婷 关键词:关键能力 ; 品德课堂 ; 德育教育 ; 有效策略 机构:常州市武进区星河实验小学 ; 常州市武进区星河实验小学 年份:2019
    摘要:教育部在全面深化改革方案中;提出了国家立德树人的根本任务;明确说明德育教育的核心是学生终身发展与社会实践的思想道德素质与关键能力.小学品德课堂整合德育关键能力;是深化小学义务教育品德课程改革的突出任务.相比较其他义务教育学科;小学品德课是道德与法治的集合体;突出了学科的社会性;强调道德与法治素养践行社会生活的各个方面.并且;随着小学品德课程内容的逐渐丰富;对小学德育教育提出了更高要求.重视德育关键能力;提升品德教学内容结构和教学过程的实践性、创新性;在一定程度上为全面提升小学品德课程的德育功能、教学质量奠定了基础.
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