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  • 【期刊】 多元交融 和美与共——上海市新基础教育实验学校中外学生的共同生活

    刊名:思想理论教育 作者:蒋云 机构:华东师范大学基础教育改革与发展研究所 ; 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 年份:2009
    摘要:近年来,上海的国际化进程日益加快,大量外籍学生、港澳台学生的到来,既为上海国际学校的开办带来广阔的市场空间,也为上海普通学校注入了一股多元文化的气息。对于接收外籍学生、港澳台学生的普通学校来说,这些变化带来了前所未有的挑战:如何使混合编在同一个班级的学生和谐相处,形成一幅学校美妙的共同生活场景?
  • 【期刊】 与孩子们共同生活——幼儿教育的原点

    刊名:科教导刊(下旬) 作者:贺红芳 关键词:生活 ; 生活世界 ; 幼儿教育 机构:湖南师范大学教育科学学院 ; 湖南师范大学教育科学学院 年份:2015
    摘要:在幼儿看来,幼儿园是与家庭不同的快乐的生活场所。幼儿园作为幼儿生活的场所,要开展适应幼儿的生活,通过让幼儿体验其自身所需要的真实生活,从而使幼儿在生活中获得自我充实。幼儿作为生活的主体,是生活的承担者与创造者。幼儿教育要关注幼儿的内心世界,把握幼儿的生活节律,重视幼儿的生活感觉,从而提高幼儿的生存能力以及开创新生活的能力。教师作为幼儿生活的伙伴,要站在幼儿的角度,与之进行对话交流,从而共同建构生活
  • 【期刊】 共读 共写 共同生活

    刊名:福建教育 作者:朱永新 关键词:新教育实验 ; 文化基因 ; 文化自信 ; 精神家园 ; 元音字母 ; 参考书目 ; 疑难解答 ; 阅读主体 ; 分角色朗读 ; 阅读时间 机构:苏州大学 ; 苏州大学 年份:2017
    摘要:"共读、共写、共同生活"是新教育实验的一个重要理念。我们认为,只有读同一本书的人,才能真正拥有关于这本书的共同密码、共同语言。只有共同阅读了一些拥有共同文化基因的书,才能真正拥有这个文化的密码、语言、价值与愿景。共同的阅读,让读这些书的人真正生活在一起。所以,阅读是建立文化自信,建立精神家园的有效方式之一。
  • 【期刊】 文化共同体对共同生活的意义

    刊名:人文杂志 作者:刘永富 关键词:生活 ; 共同体 ; 文化 机构:西安交通大学人文社会学院 ; 西安交通大学人文社会学院 年份:2004
    摘要:共同生活是若干同类个体在相互理解、相互认同的基础上 ,通过相互配合“一起、共同实现”的生活。文化的实质是讲究 ;人类生活共同体的实质是文化共同体。共同的生活需要“共同的与公认的”讲究 ;一起实现共同的与公认的讲究是一起实现共同的生活的基础。
  • 【期刊】 共同生活的社会——老年福利建筑浅析

    刊名:重庆建筑大学学报 作者:王磊 关键词:老年福利建筑 ; 无障碍试验住宅 ; 家庭养老方式 ; 老人养护模式 年份:1999
    摘要:从人口老龄化给社区建设带来的挑战入手, 论证了建设老年福利建筑的重要性和必要性。文章上篇引证了欧美、澳洲、日本等发达国家对老年福利建筑的实践经验, 并对日本林玉子先生的无障碍试验示范性住宅作了重点描述。下篇旨在探讨具有东方特点的家庭模式福利体系在中国发展的可行性, 为我国的老龄福利建筑设计提供了一些可及的新思路。
  • 【期刊】 和民工共同生活的日日夜夜 ——《回家的路有多长》 采访札记

    刊名:新闻三昧 作者:沈刚 机构:《工人日报》 ; 《工人日报》 年份:2002
    摘要: 自从90年代以来,媒体对民工潮的报道越来越多。民工问题早已成为没有新意的选题。做为工人日报来说,对于民工问题如何寻找恰当的时机,找到新的报道角度,“春运”正是采访的一个好新闻由头。于是在2002年2月6日,我登上了从北京开往广州的 L317次临时旅客列车。亲历这些远离故土,寻求希望的“特殊群体”。在L317次列车上,我遇到了李新志、张大力、叶广川等民工并与他们进行了较为深入的交流。通过他们的讲述,通过在列车上的见闻,我试图展现这个阶层的“生活原生态”。
  • 【期刊】 与暴君的阴影共同生活

    刊名:中国新闻周刊 作者:康慨 关键词:共同生活 ; 历史学家 ; 阴影 ; 19世纪 ; 情报资料 ; 20世纪 ; 潜台词 ; 阿克顿 年份:2011
    摘要:已故荷兰历史学家彼埃特·盖尔曾经说:“历史是一场永无休止的辩论。”积极的潜台词是,历史总有辩明的一天。19世纪的英国历史学家阿克顿勋爵乐观地相信,有朝一日,人类将写下“终极的历史”,因为“一切情报资料都可能得到”,尽管他那一代人还无法实现这个目标。20世纪的多位暴君则更为自信,他们认为终极的历史就掌握在自己手中,
  • 【期刊】 小班幼儿共同生活教育探索

    刊名:中国教育现代化 作者:张琪 关键词:小班幼儿 ; 共同生活教育 ; 交往合作能力 ; 幼儿教育 ; 教育方式 机构:江苏张家港市东莱幼儿园 ; 江苏张家港市东莱幼儿园 年份:2004
    摘要:杜威说生活即教育,教育即生活,而幼儿教育即是生活教育。一个人生活习惯能反映出个人的自尊和教养水准,而生活技巧则代表一个人的生活能力。生活教育也可反映出国民素质的高低、社会的文化水准及整个国家的文明程度,可见生活教育的重要。传统的幼儿生活教育的内容常常是指幼儿生活习惯,如穿衣、刷牙等技能的培养。而我们认为幼儿生活教育的内容应该更广泛些,它应该包括幼儿在园生活的多方面的内容,如交往、合作、分享、劳动、生活习惯的培养。
  • 【期刊】 共同生活到公共生活

    刊名:探索 作者:张康之 ; 张乾友 关键词:共同生活 ; 公共生活 ; 现代化 ; 后现代转向 机构:中国人民大学公共管理学院 ; 中国人民大学公共管理学院 ; 中国人民大学公共管理学院 年份:2007
    摘要:人类社会生活经历了从共同生活向公共生活的演变。古希腊时期的城邦式共同生活是一种自主生活,不具有公共性,因为,这个社会的生活是由完全不同的系统构成,不同的系统之间没有统一性的内容。在近代社会的工业化和城市化过程中,或者说在社会分化过程中,出现了市民社会和国家的分离,同时,也由于私人生活的出现而同时造就了公共生活。然而,到了现代化走向完成了的阶段,由于自主性的缺失而对公共生活的公共性和自主性造成了损害,使公共生活走向了衰落。人们需要继续探索的问题是如何从这种衰落中再度发现共同体生活新形态。
  • 【期刊】 “舆论”与“共同生活”:罗伯特·E.帕克新闻思想中两个被忽视的关键词

    刊名:《国际新闻界》 作者:刘娜 ; 黄顺铭 ; 田辉 关键词:罗伯特·E.帕克 ; 新闻 ; 舆论 ; 社会控制 ; 新闻社会学 机构:四川大学文学与新闻学院 ; 四川大学文学与新闻学院 年份:2018
    摘要:本文通过系统梳理罗伯特·E.帕克有关新闻与传播研究的9篇论文,发现两个此前被新闻思想史研究者忽视的关键词:舆论与共同生活。舆论是连接新闻与社会控制的必要节点,它产生于新闻及其引发的讨论之中,并借助其蕴含的集体性力量对社会稳定或社会变革产生条件性的影响。共同生活既是新闻得以成为社会共识之主要来源的基础,也是新闻、舆论与社会控制的终极关切。新闻所建构出的共同生活的主要内容是本地新闻和人情味故事。本地新闻在新闻所建构的共同生活与个体的日常生活之间建立联系,有助于社群成员重拾对于共同生活的密切感与亲身参与感。人情味故事则借助其超越时空和历史语境的象征性,在过往与未来的共同生活中占据独特的位置。舆论与共同生活是理解帕克新闻思想的关键节点,它们所连接的新闻、社会共识、社会控制等概念是新闻社会学研究的重要关注点。
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