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  • 【期刊】 淳祐当百见证南宋时期富顺抗元史

    刊名:收藏 作者:陈桥 年份:2019
    摘要:笔者藏有一枚貌不惊人的古钱,早年得于富顺县城的一个旧货摊上,且来价极低。这枚淳祐通宝当百(图1),为老生坑传世品,小字小样,直径37毫米,青铜质地。正面是古朴端庄的楷书"淳祐通宝"四字,深峻挺拔;背面竖书"当百"二字,整个钱体布满褐绿色土锈,其左下角有些许的自然缺损。端平二年(1235年),蒙古大汗窝阔台发动大
  • 【期刊】 元史观在五年制高职历史教育中的运用分析

    刊名:《教师》 作者:袁丽逸 关键词:多元史观 ; 五年制高职 ; 历史教育 机构:江苏省吴中中等专业学校 ; 江苏省吴中中等专业学校 年份:2015
    摘要:近年来,随着我国经济与文化的快速发展,教育领域受到的关注程度开始增加。虽然五年高职教育在此期间也获得了长足发展,但是很多院校对历史教学并不是特别重视,无论是师资力量还是课程安排都不尽如人意。但是,历史教育具有树立学生正确人生观、价值观,增强爱国情怀的作用,有利于五年制高职学生的成长,为学生的发展打下了坚实的素养基础。因而必须加强多元史观在五年制高职历史教育中的应用。
  • 【期刊】 首届中日青年学者宋辽西夏金元史研讨会召开

    刊名:中国史研究动态 作者:刘旭滢 ; 张敬奎 机构:复旦大学历史系 ; 复旦大学历史系 年份:2017
    摘要:<正>2016年9月24—25日,"十—十三世纪东亚史的新可能性——首届中日青年学者宋辽西夏金元史研讨会"在复旦大学召开。此次会议由复旦大学历史系与日本宋代史研究会共同筹划,复旦历史系承办。来自中日两国的26位学者就宋辽西夏金元各时期的政治、制度、思想、军事、经济、社会诸领域,及其研究的"新可能性"
  • 【期刊】 中韩第七届宋辽夏金元史国际学术研讨会综述

    刊名:中国史研究动态 作者:王冬亚 ; 王晓龙 机构:河北大学宋史研究中心 ; 河北大学宋史研究中心 年份:2018
    摘要:2017年8月7—9日,中韩第七届"宋辽夏金元史国际学术研讨会"在河北大学隆重举行。此次研讨会由河北大学与韩国宋辽夏金元史学会共同主办,河北大学宋史研究中心承办。会议邀请到了中国社会科学院、北京师范大学、中国人民大学,以及韩国外国语大学、庆熙大学等60余位中外学者。会议共提交研究论文58篇,分为政治军事、社会经济、思想文化文献三个分会场,就中韩两国宋辽夏金元史学界共同关
  • 【期刊】 东风日产新班子亮相打越晋接替松元史

    摘要:3月26日,东风日产新势代奇骏在安徽黄山脚下宣布正式上市,同时东风日产新组建的领导班子也首次亮相.接替松元史明成为东风日产新一任总经理的打越晋,以及接替杨嵩成为新一任市场销售总部副总部长的陈吴,都现身当晚发布会现场并讲话.
  • 【期刊】 东风日产新班子亮相打越晋接替松元史

    摘要:3月26日,东风日产新势代奇骏在安徽黄山脚下宣布正式上市,同时东风日产新组建的领导班子也首次亮相.接替松元史明成为东风日产新一任总经理的打越晋,以及接替杨嵩成为新一任市场销售总部副总部长的陈吴,都现身当晚发布会现场并讲话.
  • 【期刊】 浅谈元史中蒙古族后裔--校姓族源的认定

    刊名:《美与时代:城市》 作者:张培 关键词:蒙古族,族源,后裔,元史,雁鸣湖,中牟县,河南省,祖坟 年份:2014
    摘要:校氏祖坟位于河南省中牟县北的雁鸣湖镇,北距东漳村两公里,南距小店村一公里,东距校家岗遗址半公里。西距韩砦两公里,又称校家碑楼。相传校家祖坟占地数百亩,是座望星坟,从建坟至今已有600年的历史,墓室数量不详。
  • 【期刊】 浅谈元史中蒙古族后裔--校姓族源的认定

    刊名:美与时代·城市 作者:张培 机构:河南省中牟县文物保护管理所 ; 河南省中牟县文物保护管理所 年份:2014
    摘要:校氏祖坟位于河南省中牟县北的雁鸣湖镇,北距东漳村两公里,南距小店村一公里,东距校家岗遗址半公里。西距韩砦两公里,又称校家碑楼。相传校家祖坟占地数百亩,是座望星坟,从建坟至今已有600年的历史,墓室数量不详。
  • 【期刊】 探究多元史观与现代文学开放性教学视域的建构

    刊名:牡丹江教育学院学报 作者:陈慧春 关键词:现代文学 ; 开放性教学 ; 多元史观 ; 教学视域 机构:成都农业科技职业学院 ; 成都农业科技职业学院 年份:2015
    摘要:随着我国经济文化的不断发展,人文素质不断提高,人们对现代文学的关注度也在不断攀升。中国现代文学研究的发展仍处于艰难阶段,要想摆脱这种僵化、停滞的状态,就应该以"多元史观"为基础,对现代文学开放性的视域进行良好的构建。文章对探究多元史观与现代文学开放性教学视域的建构进行刍议。
  • 【期刊】 美国学界蒙元史研究模式及文献举隅

    刊名:北方民族大学学报(哲学社会科学版) 作者:任增强 关键词:美国蒙元史研究 ; 蒙元史研究 ; 汉学 机构:中国石油大学(华东)外国语学院 ; 中国石油大学(华东)外国语学院 年份:2012
    摘要:美国的蒙元研究形成"中国之元"、"蒙古之元"、"世界之元"三分天下的格局。"中国之元"属于汉学研究,将元代作为少数民族统治下的中国王朝,考察其对中国历史的影响。"蒙古之元"归属于蒙古学畛域,将蒙元视为相对独立的民族实体,关注其历史沿革与内部结构。在全球化时代,元史研究应向"世界之元"的模式嬗变。"世界之元"是将上述两种研究模式加以融合,跨越蒙古学与汉学的藩篱,将蒙元放置于世界史的大背景下展开研究。
  • 【论文】 元史观视野下的初中世界史教学运用研究

    作者:邹杨 关键词:多元史观;初中世界史;教学实践 机构:赣南师范大学 ; 赣南师范大学 年份:2017
    摘要:历史课程是义务教育阶段里具有重要地位的一门基础课程。作为一门基础的人文社会科学课程,历史课程的设置影响着学生的全面和终身发展。在义务教育阶段,曾有过多次的课程改革。历次课改都会适时地更新历史教材,并将史学科研的新成果诸如对多元史观的研究融入历史教材中。但是如何将多元史观运用到中学历史教学实践中,目前尚处于摸着石头过河的探索阶段,许多问题还有待广大历史教师进一步探究。在新课程改革精神指导下,教师如何培养学生的多角度思考历史问题的能力,分析历史现象的能力,是历史教师的神圣使命。新课改已实施多年,历史课内容已焕然一新,多元史观研究成果丰硕,各地将多元史观运用到课堂教学的探索也正在积极推进,特别是在高中历史教学的实践中更是成绩喜人。新课改令人振奋,新形势催人奋进,就在大家都热衷于将多种文化史观应用到高中历史教学的当下,本人以“初生牛犊不怕虎”的勇气,欲在初中世界历史教学当中运用多元史观,并愿意在这个少有人触碰的领域进行研究、探索。本文以“运用多元史观于初中世界史教学”为主要研究对象,从理论和实践两个角度分析阐述。在多元史观的引领下,梳理和分析初中世界史内容,深入探究初中世界史的教学策略。本文由四章组成。第一章介绍课题研究的背景和研究目标、内容与方法,揭示课题的研究意义。第二章对全球史观、现代化史观、文明史观以及社会史观的史学理论概念进行了界定,并论述了将多元史学理论与教学实践相结合的作用。第三章结合课程标准、教科书,论述多元史观在初中世界历史教学中的具体运用和注意事项,指导学生以多元史观的研究方法,学习历史知识,并希望对广大历史老师有所裨益。第四章结语,总结全文。
  • 【论文】 元史观在中学历史教育中的运用与反思

    作者:周卓 关键词:多元史观 ; 中学历史教育 ; 全球史观 ; 现代化史观 ; 文明史观 ; 社会史观 机构:湖南师范大学 ; 湖南师范大学 年份:2014
    摘要:历史教育历来与史学理念的突破不可分割。在学科知识的基础上,史学界的新概念、新方法对于历史教育有着不可或缺的指导作用。现今史学界中,对于多元史观的运用日渐成为一种趋势,全球史观、社会史观、文明史观以及现代化史观逐渐走入史学研究者和教师的视野。它们的兴盛是时代发展的客观需要,是经济全球化和现代化推进的必然要求。目前,多元史观的相关理论研究已经对中学历史教育产生了“蝴蝶效用”,研究各种史观在历史教育各个方面的运用,有助于当下的中学历史课程实现自身的教育价值,有利于培养学生的多维思考能力,最终对学生的道德素养和人文素养产生重要影响。 随着新课程改革的推进,多元史观在历史教育中的运用得到史学界和教育界的重视,部分学者对其开展了相关研究。但综合来看,目前国内的研究成果偏重于论证个别史观对中学历史教育的实践指导,宏观地论述了个别史观在中学历史教育中的指导,在实际中的操作性有待商榷。对广大历史教师而言,不仅要知道四种史观对历史教育的重要指导意义,更要了解如何运用四种史观来指导历史教育的实践,如何运用四种史观达到新课改的要求和实现历史教育的价值。 本文在借鉴史学界和教育界现有成果的基础上,采用文献查找、调查统计等研究方法,从历史教科书、中学历史教学、高考命题这三个角度来论述多元史观在中学历史教育中的运用。笔者从每个角度例举了详实的例子,用教育实践具体论述如何在中学历史教育中运用多元史观,从而实现操作的可行性。从历史教科书角度出发,以人教版和岳麓版历史教科书为例,分别探讨多元史观在教科书结构、教科书内容、教科书对某些历史问题的认识三个层次的运用;从中学历史教学角度出发,着重培养学生通过多途径了解多元史观的相关理论,掌握阐释和评价历史问题。同时,指导学生综合运用多元史观的观点阐释、评价历史事件和历史现象,认识和评价历史人物。指导学生以多元史观的研究方法,学习历史知识;最后,从高考命题的角度出发,通过分析多元史观对近年来高考试题的影响及趋势,总结出相应的启示和复习对策。
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