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  • 【期刊】 浅谈幼儿健康心理与人格的优化塑造

    刊名:都市家教(上半月) 作者:贾志杰 关键词:健康心理 ; 人格 ; 两性化人格 ; 人格教育 机构:甘肃省通渭县榜罗教育学区 ; 甘肃省通渭县榜罗教育学区 年份:2017
    摘要:幼儿健康心理和人格教育实现的一个途径——教育.所谓人格是指个体在遗传的基础上,通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的独特的心理特征和行为模式.从小培养孩子的个性,培养其健全的人格,让其成为人格相对稳定而且被受到尊重的个体.幼儿时期是培养幼儿健全人格的关键时期,而心理健康与否又直接影响人格的形成.笔者认为幼儿健康心理和人格优化塑造,主要从爱心教育,探索周围世界的教育,交往教育,自助自理的教育,积极自我意识的教育这四方面来做起.
  • 【期刊】 再谈不健康心理与行为偏差的形成

    刊名:试题与研究:教学论坛 作者:朱少安 关键词:不健康心理 加强心理健康服务疏导 提高心理健康水平 机构:广东省石坝中学 ; 广东省石坝中学 年份:2017
    摘要:中小学生由于受认知水平和心理调节 能力的限制,往往无法正确认识和理解别人;不会正 确处理与父母、老师、同学的关系及学习上遇到的困 难,从而产生心理困惑,由此导致紧张、焦躁与烦恼 等不健康心理或情绪的产生.个体心理行为问题及 其引发的社会问题日益凸显,引起社会各界广泛关注, 2016-12月30日,国家22个都委联合发文,出台《关于加强心理健康服务的指导意见》(国卫疾控发[2016]77号),可见对包括学生在内的所有群体加强 心理健康服务疏导和提高心理健康水平的重要性.
  • 【期刊】 以教师的健康心理引领幼儿一日生活

    刊名:《散文百家:下旬刊》 作者:张丽娟 关键词:健康心理 ; 幼儿教师 ; 一日生活 ; 教育事业 ; 爱心教育 ; 教育氛围 ; 潜移默化 ; 孩子 机构:承德市第一幼儿园 ; 承德市第一幼儿园 年份:2015
    摘要:爱是教育的最高原则,也是一个最基本的原则。既然选择了幼儿教师这个职业,就应本着为幼儿负责,为教育事业负责的态度,适时地调整自己,全身心的去爱这个阳光的事业,能够以积极、主动、乐观、自信、灵活、宽容的心态面对每一个孩子,施予关怀和爱心教育,能够勇于面对竞争的压力和工作的挫折,善于调节紧张、压抑的情绪和心境,积极地面对幼儿,为孩子营造宽松、和谐、快乐、文明的教育氛围,以教师的师德魅力潜移默化的感染幼儿,促进幼儿良好品行的形成和发展。
  • 【期刊】 试论导师制培育学生健康心理的作用

    刊名:广东职业技术教育与研究 作者:刘星晔 ; 吕立铭 ; 莫颖华 关键词:导师制 学生健康心理 德育教育 机构:惠州卫生职业技术学院 ; 惠州卫生职业技术学院 年份:2016
    摘要:本文以德育教育、教育心理学理论为指导,结合惠州卫生职业技术学院推行导师制的实践,探讨导师制在学生品德培养、人格辅导及有效弥补灌输式德育教育的缺陷等方面的积极作用。
  • 【期刊】 营造健康心理氛围,建设班级文化新样态

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:王莉 关键词:文化心理氛围 ; 班级文化 ; 健康 ; 样态 ; 学生个体 ; 心理需要 ; 潜移默化 ; 班主任 机构:荆门市掇刀区白石坡初级中学 ; 荆门市掇刀区白石坡初级中学 年份:2017
    摘要:作为班主任,既要关注学生个体的心理需要,还要关注班级文化心理氛围的创设.良好的班级文化、心理氛围潜移默化地作用于学生,学生就会获得一种充分的满足感,就会促进自身健康成长.
  • 【期刊】 员工管理视域下职场不健康心理探析

    刊名:管理观察 作者:张月 关键词:妒忌 ; 职场妒忌 ; 应对策略 机构:河南大学教育科学学院 ; 河南大学教育科学学院 年份:2015
    摘要:近年来,关于员工各种心理的研究进行得如火如荼,而员工的职场妒忌心理却并未引起足够的重视。本文就职场妒忌的概念、成因及其对组织的影响后果进行了一定的分析,并提出了相应的职场妒忌应对策略。
  • 【期刊】 浅谈构建高职幼师生个体健康心理的思考

    刊名:科学大众(科学教育) 作者:冯旺 关键词:健康心理 ; 高职 ; 幼师生 ; 构建 年份:2015
    摘要:高职幼师生作为幼儿教育的后备力量,其心理健康程度将直接影响着未来幼儿的身心健康。面对高职幼师生容易产生的各种消极心理,我们可以通过观念重塑、活动体验、榜样示范和教育网络引导的方式,帮助他们调整状态,使他们用最健康的心态进入幼师队伍。
  • 【期刊】 浅谈学校教育培养小学生健康心理的策略

    刊名:新校园:中旬刊 作者:徐冬梅 关键词:学生健康心理 ; 学校教育 ; 定型期 ; 心理健康 ; 性格特征 ; 更年期 ; 性格形成 ; 小学生心理健康 ; 成熟期 ; 心理学 机构:嘉峪关市五一路小学 ; 嘉峪关市五一路小学 年份:2018
    摘要:现代心理学通过大量的分析研究得出以下理论:无论是性格的整体结构,还是人格的某方面的性格特征,都是在遗传与环境两个因素的交互作用之下,逐渐发展而成的。心理学研究还认为,人的性格是随年龄的增长而不断发展变化的,一般经历四个阶段:5~12岁是性格形成期,12~17岁是性格定型期,18~55岁是性格成熟期,56~65岁是性格更年期。
  • 【期刊】 茶文化对培养大学生健康心理的作用探析

    刊名:福建茶叶 作者:张藏云 关键词:茶文化 ; 大学生健康心理 ; 作用 ; 实施方案 机构:河北大学工商学院 ; 河北大学工商学院 年份:2017
    摘要:当前需要解决两个问题,即大学生健康心理教育的目的是什么,以及以怎样的手段来建立起大学生心理自我干预的机制来.学生工作者并未把握大学生健康心理教育的高校职能,而是简单的以课程的形式与大学生形成了“信息共享”.因此,需要重视茶文化对手大学生健康心理教育的重要作用.具体的实施办法为:制订出导入茶文化的课程标准、与院系合作完成场地资源建设、开展知行结合下的茶文化教学、职业素质养成下激发学生兴趣.
  • 【期刊】 论农村留守儿童心理特点及健康心理的养成教育

    刊名:教育教学论坛 作者:李丽红 ; 缪祥彦 关键词:健康心理 ; 农村留守儿童 ; 心理特点 ; 养成教育 机构:云南艺术学院 ; 云南艺术学院 年份:2017
    摘要:近年来,随着市场经济发展,我国农村留守儿童心理健康问题越发突出,成为了关系民生的头等大事.长期的父母分离状态,导致农村留守儿童经常性缺失父母关怀,给其成长造成了不可避免的负面影响,心理成长历程更加烦琐、不良,在一定程度上加重了社会不稳定性.在深入建设和谐社会主义的时期,加强农村留守儿童健康心理养成教育尤为重要.本文在对农村留守儿童心理特点做出分析和论述的基础上,就农村留守儿童心理健康养成教育对策进行了研究.
  • 【期刊】 中华传统智慧经典诵读与学生健康心理的培养

    刊名:现代语文:中旬.教学研究 作者:◎白祥志[1] 关键词:健康心理 ; 中小学生 ; 经典诵读 ; 联合国教科文组织 ; 学生心理问题 ; 心理危机 ; 培养 ; 智慧 机构:甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 ; 甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 年份:2016
    摘要:联合国教科文组织中一位心理救援专家曾说:“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”这说明,当前社会,人类的心理危机是何等严重,在这些心理危机中,中小学生的心理危机尤为突出。概括说,中小学生心理问题主要表现在心理承受能力弱,自私狭隘,虚荣心强,缺少意志、毅力,情绪易波动,自控能力差等诸多方面。可以说,心理问题已经成为当前青少年成长中的重要问题,需要全社会加以关注。
  • 【会议】 儒家文化与中国人健康心理的交互建构

    作者:罗鸣春 ; 付艳芬 ; 邓梅 关键词:健康心理 ; 儒家文化 ; 交互建构 机构:云南民族大学教育学院 ; 云南民族大学教育学院 ; 大理大学护理学院 ; 云南民族大学校医院 年份:2015
    摘要:儒家文化是中国社会的主流文化,文化与社会心理和行为之间存在着相互作用、相互建构的关系。儒家文化与中国人的健康心理和行为的交互作用突出表现在三个方面:一是心理问题躯体化,即心理问题与躯体症状的交互建构;二是心理问题道德化,即心理健康问题与德行标准的交互建构;三是心理问题生活化,即心理健康标准与伦理规范的交互建构。它们既是中国人健康心理与行为的典型表现特征,也是儒家文化与中国人的健康心理和行为交互建构的结果;心理健康服务本身也是特定民族文化与民族健康心理与行为交互建构的产物。个人心理健康发展有助于改善和提高其生理健康水平;同时,心理健康也为道德建设和伦理建设提供良好的心理基础;心理健康、道德健康、伦理健康三者之间是一个相互作用、相互建构、协调发展的完整体系,心理健康、道德健康、伦理健康是构建和谐社会的基本要素。中国心理健康服务要充分发挥心理健康理论的建构特性和行动特征,促进心理健康服务理论与实践协调发展。
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