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  • 【专利】 一种用于学生校外实践的跟踪管理系统

    作者:俞慧刚 ; 项建国 年份:2017
    摘要:本实用新型公开了一种用于学生校外实践的跟踪管理系统,包括学生采集终端、云端服务器和老师管理终端,学生采集终端通过云端服务器与老师管理终端相连接,学生采集终端分为智能手环和智能手机,智能手环中含有GPS定位器、脉搏传感器、温度传感器和蓝牙模块,GPS定位器、脉搏传感器和温度传感器通过蓝牙模块传输给智能手机,智能手机通过移动互联网单元传输给云端服务器,云端服务器经过处理之后传输给老师管理终端。本实用新型通过学生采集终端、老师管理终端和云端服务器,实现对在外实践学生的跟踪管理,有利于提高实践管理水平,提升实践教学质量。
  • 【专利】 一种用于建筑施工现场的碰撞检测BIM数据库系统

    作者:俞慧刚 ; 蔡寒薇 ; 沙玲 ; 李颖 年份:2017
    摘要:本发明公开了一种用于建筑施工现场的碰撞检测BIM数据库系统,包括三维模型数据库芯片、碰撞检测芯片以及设备管理芯片,所述碰撞检测芯片和所述设备管理芯片分别与所述三维模型数据库芯片连接,还包括可编程芯片和编程存储模块,可编程芯片分别与编程存储模块和键盘相连接,可编程芯片连接有三维模型数据库芯片,三维模型数据库芯片连接有显示屏盘和打印机。本发明有助于施工单位解决建筑施工现场复杂设备碰撞的技术难题,有效规避了实际施工中由于施工方案设计或组织管理不力可能导致的设备碰撞问题,从而增加施工现场安全经验,确保施工过程中机械设备布置和操作的安全性。
  • 【专利】 一种具有高效率的自动化灌浆施工装置

    作者:俞慧刚 ; 沙玲 ; 何春柯 ; 张宇豪 年份:2016
    摘要:本发明公开了一种具有高效率的自动化灌浆施工装置,包括料筒和料筒支撑架,料筒上设置有进气口,料筒底部设置有出料口,料筒支撑架是由角钢焊接成的四脚支撑架,料筒连通有料斗,料斗分为第一料斗和第二料斗,出料口上设置有用于控制流量的流量控制阀,流量控制阀处安装有用于检测出料口灌浆流速的流速检测仪,料筒内部设置有搅拌装置,所述进气口上安装有控制料筒进气量的进气阀门。本发明其设计合理,结构简单,便于安装与制作,同时通过第一料斗和第二料斗进行物料的操作更加简单方便,也便于物料的混合,且料筒内部设置有搅拌装置,有效提高了工作效率。
  • 【专利】 一种适用于建筑施工现场的空气降尘装置

    作者:俞慧刚 ; 项建国 ; 李颖 ; 谢海梁 年份:2016
    摘要:本实用新型公开了一种适用于建筑施工现场的空气降尘装置,包括平台,平台底部设置有刹车轮,平台一侧设置有推手,所述平台表面设置有水箱和喷洒装置,水箱和喷洒装置之间通过水管连通,水管上设置有电磁阀,电磁阀固定在水箱和喷洒装置之间的平台上,所述水箱内还设置有液位感应器,水箱上设置有粉尘监测仪及警示灯的监测装置,推手上固定有电器控制箱,电器控制箱分别通过连接线与液位感应器、监测装置和电磁阀相连接。本实用新型其设计合理,结构简单,便于安装与制造,且可以在建筑施工室内或者室外均使用,适用范围广,提高了智能化程度,也减轻了人们的工作强度。
  • 【期刊】 屋顶绿化推广参与主体的合作博弈与均衡

    刊名:安徽农业科学 作者:俞慧刚 关键词:屋顶绿化 ; 参与主体 ; 合作博弈 ; 利益均衡 ; 囚徒困境 ; 纳什均衡 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2014
    摘要:政府、开发商和消费者是屋顶绿化推广的直接参与主体,其在不同的角色定位下矛盾的利益诉求是影响屋顶绿化发展的内在核心因素。运用博弈理论对三方在屋顶绿化推广过程中的两两博弈关系和行为选择进行深入分析,指出在三方合作博弈的过程中,政府起着关键的"强心剂"和"催化剂"的作用,促使开发商和消费者由有限理性向完全理性转变,以实现最终博弈的帕累托最优均衡,从而为政府制定推广政策提供了理论依据和优化建议。
  • 【期刊】 试论高职生全面心理干预模式的构建

    刊名:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 作者:俞慧刚 ; 董敏杰 关键词:高职生 ; 全面心理干预 ; 模式 ; 构建 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2013
    摘要:针对高职院校心理干预工作现状,以系统论、管理学和发展心理学为理论基础,构建高职生全面心理干预模式。该模式的应用需通过三条关键路径:拓宽现有工作跨度,促进顶岗实习期心理干预工作的全渗透;创新现有组织机构,推进"一体两翼"型组织模式的新发展;识别潜在风险因素,实现内外心理要素作用发挥机制的全控制。以期实现全过程心理干预、全团队心理干预和全要素心理干预的有机结合,为全方位多层次地开展心理干预工作提供崭新思路。
  • 【期刊】 建设项目全寿命期造价集成模型的构建及应用

    刊名:改革与战略 作者:俞慧刚 ; 项建国 关键词:建设项目 ; 全寿命期造价集成模型 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2012
    摘要:目前我国建设项目流行的是全过程造价管理,工作重点放在建设阶段,对运营阶段成本考虑甚少,容易导致全寿命期造价的上升。文章基于集成管理理论和全寿命期造价管理理论,对建设项目的造价集成管理进行了深入的探讨,初步建立了全寿命期造价集成模型,并对其组织实施进行了设计。实践证明,该模型有效地弥补了传统造价管理模式的缺陷,进一步实现了建设项目全寿命期造价的优化。
  • 【期刊】 立足专业实践能力培养 创新专业型社团建设

    刊名:内蒙古教育(职教版) 作者:俞慧刚 关键词:专业实践能力 ; 专业型社团 ; 定位 ; 实践 ; 创新 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2015
    摘要:专业型学生社团以其自主性、实践性和创新性在高职生专业实践能力培养中有着不可替代的重要作用。通过对高职院校专业型学生社团建设与发展的现状分析,指出目前影响社团进一步发展的障碍,提出了以专业实践能力培养为根本的社团定位,并结合我院省优社团——工程造价协会在这方面的探索和实践,从壮大指导教师队伍、打造社团品牌活动、整合内外实践资源和创新社团评估理念四个层面对专业型学生社团的健康发展做出规范指引。
  • 【期刊】 立足专业实践能力培养 创新专业型社团建设

    刊名:《内蒙古教育:C》 作者:俞慧刚 关键词:专业实践能力 ; 专业型社团 ; 定位 ; 实践 ; 创新 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2015
    摘要:专业型学生社团以其自主性、实践性和创新性在高职生专业实践能力培养中有着不可替代的重要作用。通过对高职院校专业型学生社团建设与发展的现状分析,指出目前影响社团进一步发展的障碍,提出了以专业实践能力培养为根本的社团定位,并结合我院省优社团——工程造价协会在这方面的探索和实践,从壮大指导教师队伍、打造社团品牌活动、整合内外实践资源和创新社团评估理念四个层面对专业型学生社团的健康发展做出规范指引。
  • 【期刊】 校企合作模式下的工学交替教学实践

    刊名:高等工程教育研究 作者:俞慧刚 ; 徐公芳 ; 陈旭平 关键词:工学交替 ; 场中校 ; 四维度 ; 教学模式 机构:浙江建设职业技术学院经管系 ; 浙江建设职业技术学院经管系 ; 浙江建设职业技术学院党委 ; 浙江建设职业技术学院高职教育研究所 年份:2017
    摘要:工学交替是职业教育实行理论知识与实践实训工作任务交替进行的一种教学模式。实施这种教学模式需有工作任务、学习场境、实践实训设备及辅材。建筑工程项目的施工现场具有实现这一教学模式的基本条件,有效地利用这一资源,能大幅度节约实践教学的投入,能将模拟的教学任务演变成真实的工作项目任务。本文基于四维度理论,结合建筑工程管理专业"场中校"校企深度合作办学经验,提出了工学交替教学实践的四个重要维度:教学任务维度、工作项目维度、双配师资维度和教学实施维度,分析了四个维度的具体内容及其相互间的逻辑关系,构建了四维度教学模式的理论框架模型,并对其运行机理和最终目标实现做了系统设计。
  • 【期刊】 高职院校顶岗实习生心理干预机制创新研究

    刊名:教育与职业 作者:俞慧刚 ; 吴德琳 关键词:高职院校 ; 顶岗实习生 ; 心理干预 ; 创新 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院经济管理系 年份:2013
    摘要:近年来,高校关于大学生心理干预的研究和实践越来越多,但对于顶岗实习生的心理干预问题却很少。文章在对高职院校在校生和顶岗实习生所面临的压力进行对比分析的基础上,对目前各高校心理干预机制的建设现状给予了客观的评价,并提出了刚性干预和柔性干预的新概念,同时对建立一套针对顶岗实习生的预防—预警—应急处理—后评价相集成的干预机制做了有益尝试。
  • 【期刊】 高职院校专业型社团活动课程化:内涵、框架与实施路径

    刊名:教育与职业 作者:俞慧刚 关键词:专业型社团 ; 课程化 ; 内涵 ; 框架 ; 实施路径 机构:浙江建设职业技术学院 ; 浙江建设职业技术学院 年份:2018
    摘要:高职院校专业型社团具有重要的育人功能,利用课程的理念对社团活动进行规划、实施、管理和评价是提升社团育人功能的重要途径。文章基于现代课程理论对专业型社团活动课程化的内涵做深入分析,厘清学科和活动的逻辑关系,科学建构了课程化的技术框架。同时,以浙江省优秀社团——工程造价协会为例,围绕"活动即课程"的开发理念和"促进职业素养提升"的课程目标,提出了专业型社团活动课程化的创新路径选择,包括职业技能的培养与社团活动直接课程化、创新能力的提升与社团活动间接课程化、职业道德的渗透与社团活动思政课程化。
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