摘要：班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中各个任课教师的纽带,是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任肩负着教育学生的重大使命,是党的教育方针、政策的直接执行者和贯彻者,学生成长道路上的知心人和带路人。那么,一名优秀的班主任应具备哪些品质呢？笔者结合多年的班主任工作实践,体会如下。

摘要：班主任工作是学校工作的中心环节，班主任既是班级工作的管理者和引导者，又是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作的好坏，近则影响到良好班风的形成，远则影响到学校良好校风的形成。那如何才能成为一名优秀的班主任呢？我认为优秀班主任必须具备“五心”，即责任心、爱心、宽容心、信心、进取心。

摘要：情动人心，理爿认智，这是一种教育行为实现的智慧和原则。有效实现教育行为，必须根植于教师本身对教育工作的爱，对学校的爱，对学生的爱。只有真正了解了自己的学生，从中找到与其具体个体的共鸣点，才能有针对性地实现与他们的感情培养，做到有的放矢。班主任在学生工作中，做到了以情动人，还需以理J3艮人。

摘要：班主任是一个很重要的角色，我觉得班主任应该充当学生的朋友，当学生的好父母，当学生的好榜样。班主任应该怀着一颗爱心，一种责任感，充当好每一个角色，才能引导好学生，才能管理好一个班级，才能带出一群可爱的学生。我的治班方法：一、用个人魅力吸引学生1、亲近学生，关爱学生。这一点是最重要的。学生只有喜欢你这个老师，才会接受你的教育。亲其师方能信其道啊。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在平时工作中．即使我班考试或比赛的不是第一名，我仍然认为我们是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

摘要：在新的社会形势下,要成为特殊教育学校中的一名优秀班主任,在班级工作中要做好以下几方面的工作：一要对学生进行严格的规范教育,形成良好的行为习惯;二要用一颗爱心关注每一位学生,尊重学生,用宽容的心正确对待学生身上的缺陷;三是教师要以身作则,用良好地行为去影响学生,并在班级中树立优秀榜样,引导学生向正确的方向发展;四要发挥班主任在家庭、学校、社会中的协调作用,充分利用多种机会、途径,协调搞好各种关系,共同为学生的健康成长和发展而努力。

摘要：印象中,优秀班主任一般都靠＂问题学生＂成名。一个＂问题学生＂转变了,再考上名校,甚或成为＂状元＂,这荣誉就够教过他的班主任及任课教师＂说一辈子＂＂晒一辈子＂,且一辈子躺在＂工作业绩＂表格的最显眼处了。其实,任何一个班主任都可以如数家珍一般报出数个＂问题学生＂,毕竟哪个班主任没碰上过＂四小龙＂或＂八大金刚＂呢？但为什么没都成＂名优＂呢？我以为,与＂名优＂相比,普通班主任不差经历、经验,只差＂反思和研究＂这半步,迈过这半步,就跨进了＂名优＂行列。因此,＂优秀班主任＂应该有标准,有评判,有＂共性＂可鉴。

摘要：有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，

摘要：班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班级建设的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现浅谈一下我班级管理方法。

摘要：师范毕业以来，二十余年从事班主任工作，其中的甘苦与快乐我深有体会，我享受着教师这一职业，更热爱着班主任这一岗位。当我看着孩子们的张张笑脸的时候，才真心感受到自己从事的是太阳底下最光辉的事业。那么怎样才能成为一名优秀的班主任呢？

摘要：学校是贯彻教育方针、实践教育理论、实施教育教学行为的最基层单位,班级是构成学校的细胞,而教育教学最前沿的两个群体是教师和学生.教师通过最具体的方法和渠道把教育思想和教育内容传递给学生.二者的关系是紧密相连的.教师通过每一堂课、每一页教案把知识传授给学生,学生通过教师的一言一行、一颦一笑感受最直接的影响.班主任在班级这个“细胞”里有一个比较特殊的身份,在学生的学习、生活、成长中扮演着非常重要的角色,在某种程度上甚至能影响学生人生的轨迹.我从教二十余年,有近二十年的初中班主任工作经验,下面就如何经营好一个班级,做一个优秀的班主任谈一谈我的几点体会和做法.

摘要：班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展。班主任的管理水平,也决定着班级发展的方向,决定着学生的素质。班主任身肩重任,不仅是知识的传授者,班级的领导者,家长的代理人,学生的朋友、知己,还是学生的心理医生。古人云:"亲其师才能信其道",班主任必须具备影响一切的力量,才能团结组织学生,带领学生前进。这种影响一切的力量便是威信。威信是一种无形的教育力量,是人的一种心理反应,是令人信

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