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  • 【会议】 做个具备三层境界师德的优秀教师

    作者:朱玉林 机构:苏州市吴江区实验初中 ; 苏州市吴江区实验初中 年份:2014
    摘要:敬爱的教师朋友:值此第30个教师节来临之际,祝每位教师节日快乐的同时,我也开始重新解读教师——这个曾经用高尚、楷模、塑人、灵魂工程师、蜡烛等等词语堆砌起来的职业,在新的时代背景下所应具备的内涵,重新反思自己作为一个教师——曾经以传道授业解惑而骄傲的人,在未来的职业旅途中所应追求的境界。一层境界:"遵守规范"教师这个职业,历来都是"榜样""楷模"的代名词,因此,教师会更多的受到来自外在的各种道德约束,从某种程度上说,教师代表的是人们对"真善美"的一种理想和追求。曾经有位教师向我抱怨:家长自己打孩子无所谓的,可是教师
  • 【期刊】 优秀教师实践性知识的构成逻辑与显化路径

    刊名:教师发展研究 作者:赵鑫 ; 谢小蓉 关键词:优秀教师 ; 实践性知识 ; 教育叙事 ; 行动研究 ; 专业共同体 机构:西南大学教育学部 ; 西南大学教育学部 年份:2018
    摘要:实践性知识具有缄默性、情境性、工具性和反思性等特征,是教师专业发展的重要基础,被视为优秀教师专业成熟的标准之一。实现优秀教师实践性知识显化,对凝练优秀教师教研经验、助推一般教师专业成长以及引导学生学业发展具有重要价值。基于实践性知识的内在属性,优秀教师实践性知识的构成要素包括与时俱进的观念性知识、与教俱进的事实性知识以及与学俱进的方法性知识,三者呈现出相互作用的构成逻辑。以教育叙事为载体、行动研究为渠道、专业共同体为平台实现优秀教师实践性知识的显化,能够为教师构建并优化实践性知识提供参考与借鉴。
  • 【期刊】 民国时期优秀教师的纵向流动现象及成因分析

    刊名:课程教学研究 作者:张天征 ; 王廷 关键词:优秀教师 ; 民国时期 ; 教师流动 ; 纵向流动 机构:天津师范大学教育科学学院 ; 天津师范大学教育科学学院 年份:2017
    摘要:民国时期,优秀教师在教育系统中纵向流动现象十分普遍,有的向上流动成为大学教师,有的向下流动到中小学执教,也有双向流动.这些现象受到社会、学校和个人三个方面的影响,并且个人因素居首要地位.其中,教育救国的理想促进优秀教师的纵向流动,渊博的学问是优秀教师纵向流动的基础,不计个人得失的情怀是优秀教师纵向流动的保障.
  • 【期刊】 优秀教师跨校交流的深层问题与策略

    刊名:教育发展研究 作者:胡晓航 ; 杨炎轩 关键词:优秀教师 ; 跨校交流 机构:武汉工程大学管理学院 ; 武汉工程大学管理学院 ; 华中师范大学公共管理学院 年份:2014
    摘要:开发优秀教师资源,发挥优秀教师的作用,是跨校交流职能落实的关键。优秀教师在跨校交流活动中主要面临三大深层问题,即带动同事发展、发动群体合作、推动学校变革。从个体榜样示范层面建构心理资本,从群体伙伴互助层面建设团队性教研组,从学校组织支持层面建立学校改进团队,是解决优秀教师跨校交流深层问题的可行策略。
  • 【期刊】 谈如何做一位学生爱戴人民满意的优秀教师

    刊名:才智 作者:陈洁 关键词:理念 ; 欣赏 ; 珍视 ; 细节 机构:河南省汝南幼儿师范学校 ; 河南省汝南幼儿师范学校 年份:2016
    摘要:幼儿师范教师,既为经师,又为人师。岗位光荣、任重道远。必须树立全新的教育理念。要有大爱之心,要珍惜生命,热爱学生。注重自我形象,规范教育行为。要有高尚的师德,用心做事,以爱育人,把爱渗透到教育的每个角落,伴着学生成长的每一步,这就是以人为本的核心内容。
  • 【论文】 农村优秀教师专业发展影响因素的质性研究

    作者:王泽美 关键词:教师专业发展;影响因素;中小学;农村优秀教师 机构:沈阳师范大学 ; 沈阳师范大学 年份:2018
    摘要:当前,国内对于教师专业发展方面的研究很多,而中小学教师成为研究的关注重点,对影响该群体专业发展的因素展开探讨成为教师专业发展研究的一个基本课题。但由于多集中在理论研究方面,实证研究相对薄弱。笔者选择辽宁省5个城市中35名农村优秀中小学教师,进行了深入的访谈调查,通过NVivo11.0软件分析并总结出影响教师专业发展的内外部主要的因素。在此基础上,笔者对总结的各类因素进行分析与对比,得到启示,最后总结出可行性策略。文章第三章主要分析了影响教师专业发展的外部因素,得出个人环境和组织环境是两个最重要的影响因素。本文第四章主要对影响教师专业发展的内部因素展开深入探讨,得出教师实践经验、自我效能感、职业热情、合作意识是几个主要影响因素。本文第五章是提出建议,即要将重要静态因素作为保障重点,依据影响因素的高低等级区分重点和非重点,从而制定相应的解决措施,以促进教师专业发展;其次,还要树立“动态”思维,积极关注教师所处环境的变化,包括所处环境的更换、周围环境中接触的人以及不同时间发生的重要事件,抓住主要的影响因素安排培养方案,以最大程度地提升培训的效益,促进教师的专业发展。通过这种制度安排,在确保教师专业发展方向正确的基础上,为教师提供更加灵活的发展平台。
  • 【期刊】 开放教育师生对优秀教师评价标准的实证研究

    刊名:江西广播电视大学学报 作者:卢兰凤 关键词:优秀教师 ; 开放教育 ; 评价标准 机构:珠海广播电视大学 ; 珠海广播电视大学 年份:2014
    摘要:优秀教师的课堂教学是教学质量的决定因素之一。现有研究表明:不同文化背景下优秀教师的评价标准存在差异。本文通过文献研究法和作文法调查了开放教育师生对优秀教师的评价标准发现:开放教育背景下教师的评价标准也深受中国传统儒家教育思想的影响;开放教育特殊的教育形式一定程度上使该领域的教师评价标准与普通高校存在较大的差异;开放教育师生对优秀教师的评价标准基本相同,但学生对教师的评价内容更为宽泛和具体。
  • 【期刊】 对自治区优秀教师送教下基层的一点思考

    刊名:当代教育实践与教学研究(电子版) 作者:燕顺红[1] 关键词:优秀教师 ; 下基层 ; 思考 机构:乌鲁木齐第九中学 ; 乌鲁木齐第九中学 年份:2016
    摘要:受自治区教科所的委托,我参加了由自治区教育厅基础教育处、自治区课改办牵头,自治区教科所组织实施的自治区优秀教师送教下基层及专业指导活动工作。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,经过6天的活动感想颇多。
  • 【期刊】 河南今年继续选派2500名优秀教师赴贫困县支教

    刊名:《学苑教育》 关键词:优秀教师 ; 贫困县 ; 河南 ; 支教 ; 选派 ; 边远贫困地区 ; 人才支持 ; 革命老区 年份:2016
    摘要:记者获悉,2016年河南将继续实施边远贫困地区和革命老区人才支持计划教师专项计划,2016年秋季开学至2017学年,河南全省将选派2500名优秀教师赴贫困县支教。
  • 【期刊】 80后幼儿园优秀教师成长历程及影响因素探析

    刊名:当代教育理论与实践 作者:田景正 ; 王水仙 ; 刘毅 关键词:80后幼儿园优秀教师 ; 专业发展 ; 关键事件 ; 教育情怀 机构:湖南师范大学教育科学学院 ; 湖南师范大学教育科学学院 ; 湖南省中南艺术学校 ; 长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园 年份:2019
    摘要:从长沙市岳麓区选取了19名80后幼儿园优秀教师,通过问卷、深度访谈和教师叙事等方法对幼儿园优秀教师职前专业学习和从职历程中的专业发展进行深入探讨。从社会环境看,80后幼儿园优秀教师成长于新世纪幼儿园课程改革和教师专业化发展要求的大背景下,园本培训和行动研究成为幼儿园教师专业成长的新形式;从个人情况看,她们职前努力学习,专业功底扎实,而职后生活中关键事件的积极影响、对于自身发展的不懈追求、强烈从教情怀及教育责任、反思性教育实践等促使她们不断优秀。80后幼儿园优秀教师成长史能给当下幼儿园教师的专业成长提供有益的启示。
  • 【期刊】 生活史研究:一位幼儿园优秀教师专业发展足迹

    刊名:陕西学前师范学院学报 作者:李香玲 关键词:生活史:幼儿园优秀教师 ; 专业发展 机构:广西师范学院教育科学学院 ; 广西师范学院教育科学学院 年份:2017
    摘要:为了解幼儿园优秀教师专业发展的历程,运用深入访谈等方法了解一位有16年教龄的幼儿园优秀教师的童年生活、中小学的学习与生活、报考幼儿师范学校、幼儿师范学校的学习与生活以及从事幼儿教师职业后的情况,发现幼儿园优秀教师具有的优秀品质、影响其专业发展的因素以及专业发展中的困惑,针对存在的困惑提出了几点建议.
  • 【期刊】 躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志

    刊名:广西教育(教育时政) 作者:樊柳艳 年份:2014
    摘要:从山旮旯到县城,从执教小学复式班到执教初中、高中课程,他的教育历程像一个不断成长的学生一样拾级而上。在30年的执教生涯中,他先后获得各级各类奖项近80次;2012年,他被评为“自治区优秀教师”。他,就是来宾市忻城县中学副校长韦显志。
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