摘要：每个人都是由尊严的,尊严更是人们最基本的价值感,在企业管理中应该充分尊重员工的尊严,这能够让奇特的管理成效有所提高,同样对员工个人和企业的成长都是非常重要的.在人力资源中采取人性化管理已经是现在人力资源管理重要的理念之一,在管理中应赋予人们一定的情感,尊重员工的尊严,将人性化管理理念放在管理的首位上,以此来激励员工更好的成长和进步.本文主要从人的尊严角度入手,分析人力资源人性化管理的相关内容.

摘要：实现人的尊严是社会主义的本质要求,具有很强的时代意义。本研究从人的发展、人的价值、人的需要、人的权利四个方面阐述了马克思主义人的尊严思想的基本内涵,接着从理论价值和实践价值两个方面分析了马克思主义人的尊严思想的时代价值,具有一定的现实意义。

摘要：克服资本主义社会对物的依赖和人的异化的弊端,实现人的自由全面发展,是马克思主义理论的核心概念,也是中国共产党人一以贯之的价值追求。但是在以往的社会主义理论和实践中,我们把人的自由全面发展仅仅看作是马克思恩格斯对未来社会的理想追求,而没有把它同时理解为马克思主义创始人对社会主义社会的现实要求。党的十一届三中全会以来,随着社会生产力的快速发展和人民物质生活的日益改善,促进人的精神生活的丰富和政治权益的发展越来越受到党和政府的高度重视。特别是“以人为本”执政理念的提出和使人民“有尊严的生活”的倡导,标志着党和国家对人的发展的认识提高到一个新的更高的水平。有“尊严的生活”这一命题的提出和强调,顺应了时代发展的趋势,也为个人幸福指数的提高与和谐社会的创建,提供了重要的价值导向。以习近平为总书记的党中央在十八大后提出了国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”,无一不和人民群众的尊严的实现密切相关。 研究马克思主义关于人的尊严理论在中国的实践和探索的历史进程、重大成果和未来走向,具有重要理论价值和现实意义。在当代中国,无论是人的发展还是社会进步,都必须推崇与追求人民“有尊严的生活”。马克思通过科学揭示人类社会发展的客观规律,指出人的自由全面发展既是社会主义的重要原则,同时也是建设社会主义的价值目标。而人的自由全面发展的一个重要前提就是维护和实现人的尊严。本文从概括马克思人的尊严理论的形成过程入手,在科学揭示马克思主义人的尊严理论基本内涵的基础上,对马克思主义人的尊严理论在中国的实践与探索进行系统梳理和深入研究。 从科学内涵看,马克思主义人的尊严理论有三个主要向度：即历史向度、阶级向度和个体向度。从历史向度看,马克思主义主张人的尊严是具体的历史的,是人的现实生活的幸福和生存发展权利的保障,不存在超越时空的永恒不变的所谓尊严；从阶级向度看,在阶级社会里人的尊严具有阶级性,各个时代占统治地位的都是统治阶级的尊严观,无产阶级只有唤醒阶级意识,通过政治解放和思想解放,才能获得人的尊严与地位：从个体向度看,群体意识的觉醒依赖于个体意识的觉醒,个体觉醒是人的尊严的基本要素,人的自由全面发展和人的自由创造本性是人的尊严的根本价值。 在揭示马克思主义人的尊严理论科学内涵的基础上,本文从革命、建设和改革三个历史时期对马克思主义人的尊严理论中国化的实践探索过程进行了较为系统的梳理和概括。党领导人民闹革命,就是要推翻旧的剥削制度,实现人民当家作主,维护人的尊严。新中国成立初期和社会主义基本制度确立后,人民的社会地位得到根本的改变,人民群众创造历史的热情得到前所未有的充分发挥,人民过上了有尊严的生活。但是由于“左”的思想影响,在“反右”运动、“大跃进”运动、人民公社化运动、特别是“文化大革命”运动中,我们实行平均主义的分配方式,过分夸大了人的意志的作用,在发展民主和保护人权方面也出现过严重教训,使人的尊严没有得到很有效的维护。在改革开放新时期,党领导人民开辟了中国特色社会主义道路,并在当代中国马克思主义——中国特色社会主义理论的指引下,我们在坚持社会主义基本制度的基础上,发展社会主义市场经济、建设社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、促进社会主义生态文明,进一步解放和发展生产力,不断推动中国特色社会主义的全面协调发展和人的自由全面发展,使马克思主义人的尊严理论在中国的实践与探索逐步走向理性与成熟。 马克思主义人的尊严理论在中国的发展,既取得了显著的实践成果,也取得了重要的理论成果。这些理论成果是中国共产党在不同历史时期尊重和实现人的尊严的实践经验的科学总结,体现在马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观关于人的尊严的理论中。毛泽东领导人民取得新民主主义革命的胜利和社会主义建设的巨大成就,使人民获得广泛的尊严,他高度重视农民的尊严,强调充分发挥知识分子的作用；邓小平认为捍卫国家尊严是实现人的尊严的基础和前提,主张发展市场经济为人的全面发展提供物质保障,提出尊重知识、尊重人才：“三个代表”重要思想指出发展是党执政兴国的第一要务,强调促进社会全面发展和人的全面发展；科学发展观强调践行“以人为本”理念以维护人的尊严,构建和谐社会以发展人的尊严,发展生产力以支撑人的尊严,创造和谐文化以保持人的尊严,健全社会制度以保障人的尊严。这些重要思想把马克思主义人的尊严理论中国化推进到一个新的阶段。 研究马克思主义人的尊严理论在中国的实践与探索,总结其历史经验,概括其理论成果和实践成果,是为了在新的历史条件下进一步推进马克思主义人的尊严理论中国化进程。这就需要在马克思主义人的尊严理论指引下,研究新情况,解决新问题,提出新对策,形成新经验。在制约人的尊严实现的诸多问题中,提高人口素质和加强生态文明建设、缩小贫富差距、化解社会老龄化问题,是其中较为突出的问题,它们分别构成实现人的尊严的基本条件、当务之急和社会前提。为了深入推进马克思主义人的尊严理论中国化进程,在解决上述突出问题的同时,还必须始终不断坚持并拓展中国特色社会主义道路、不断坚持和发展中国特色社会主义理论体系、不断坚持和完善中国特色社会主义制度,不断增强道路自信和理论自信以及制度自信,这是更好推进马克思主义人的尊严理论和当代中国实际相结合的实现途径、行动指南和根本保障。

摘要：马克思人的尊严观,其本质是不断使人摆脱各种非人性的奴役或压迫,不断使人的自身价值得到认可及其主体地位得到确证,以达到人之为人的过程。虽然马克思没有对人的尊严进行专门论述,但人的尊严思想始终是马克思主义的核心因子。在探究人的尊严及其实现的过程中,马克思通过倡导宗教批判、扬弃异化和人类解放思想的三维向度,以不断推进人的尊严全面归复,最终实现全人类的解放。

摘要：二战后,日本残疾人即障碍者福利法制在生存权理念的指引下得以建立与发展。进入21世纪,日本障碍者福利法制在强调生存权理念之同时,更加注重维护个人的尊严理念,并将这一理念贯彻于障碍者福利法制的内容之中,日本障碍者福利法制出现了社会权与自由权相统一的倾向。

摘要：在全球化和市场化背景下，中国工会在劳动关系中应该扮演什么样的角色？山东烟台澳利威公司的女工们，以实际行动捍卫自己的权利，表达了她们对公平、和谐劳动关系的美好憧憬，以及对工会代表工人利益、维护工人权利的深切期待。

摘要：传统的课堂教学模式已经完全不适应当今对生命课堂的要求。为了打破这种传统的课堂教学模式,教师在课堂教学中必须建立平等、民主、和谐的师生人际关系。在课堂上每一个学生都是一个大写的"人",每个学生都有独立平等的人格尊严,然后才有成绩的差异好坏。教师在课堂教学中要以尊重、平等的情感去对待每个学生,而不能有所偏见,甚至歧视学困生,这样才能使课堂充满和谐快乐的气氛。在课堂教学中教师要始终相信每一个学生,相信每一个学生通过努力,都能获得成功!

摘要：马克思恩格斯曾经指出尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高的品质的东 西,就使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西.这一思想包含着十分丰富的理论涵义.在马克思 主义历史唯物主义的视域下,社会主义制度是能够充分保障人权、给予人们实现尊严的社会制度,人的尊严问题已 引起了我国政府的高度重视,也显示出相关研究的紧迫且必要.

摘要： 社会保障制度实施的好坏关系到人民群众的切身利益,因而其设计与实施过程中必须考虑到对人本身产生的影响,尤其是人的尊严。事实上,专家学者已经对社会保障制度的设计与实施中人的尊严问题作了相关研究,但没有做系统化的讨论,更主要的是没有提出相应的解决办法;而且,在社会保障制度的设计尤其是实施过程中,由于缺乏人道主义理念,或者由于缺乏适当的方法和措施,人的尊严受损或者被伤害的情况经常发生。因而对这个问题的研究随着以人为本理念的深入人心显得更加迫切和必要。基于此,本文试图通过对社会保障制度设计与实施中人的尊严问题的内涵、由来及其现状的分析,以制度正义为切入点,通过制度正义构建解决人的尊严问题的理论框架,在此基础上提出了对人的尊严问题进行制度上的规定、提高社会保障的实施者对人的尊严的维护意识、确保被保障对象维护自身尊严的诉求能力、制定对人的尊严进行维护的社会保障指标体系、成立维护某些特殊群体尊严的相应中间机构等解决社会保障制度设计与实施中人的尊严问题的现实途径,希望人的尊严在社会保障制度的设计与实施中得以维护和实现。

摘要：人的尊严是一种价值也是一种权利。新生代农民工的利益表达是否有序,关系着中国的政治文明和政治发展的进程。而在现实生活中新生代农民工的利益表达常常受到侵害,导致他们的尊严无从维护。因此,从人的尊严的视域对新生代农民工的利益表达现状进行深入剖析,积极构建新生代农民工利益表达的有效机制,让新生代农民工有尊严的生活在城市的每个角落,具有重要的现实意义。

摘要：社会保障是一项社会系统工程,不管是社会保障制度的设计还是社会保障制度的实施,必然涉及到受保障对象的尊严问题。尊重人的尊严既关系到社会保障制度的实施效果,也关系到社会成员本身权利的实现,更关系到受保障对象的精神健康和全面小康社会的建成。

摘要：＂有尊严的生活＂命题的提出和强调,顺应时代发展趋势,为提高个人幸福指数、创建和谐社会提供了重要的价值导向。党的十八大提出了民族振兴、国家富强、人民幸福的中国梦,无一不和人民群众的尊严密切相关。在制约人的尊严实现的诸多因素中,提高人口素质和加强生态文明建设、缩小贫富差距、化解社会老龄化问题分别构成人的尊严得以实现的基本条件、当务之急和社会前提,这也是人的尊严在当代中国实践的基本路径。