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  • 【期刊】 人的全面发展

    刊名:党建文汇:下半月版 作者:一丁 关键词:人的全面发展 ; 中国 ; 《共产党宣言》 ; 生活水平 ; 文化条件 年份:2003
    摘要:
  • 【期刊】 人的全面发展

    刊名:教育教学论坛 作者:谭欣媛 关键词:社会 人 全面发展 机构:南通大学马克思主义学院 ; 南通大学马克思主义学院 年份:2018
    摘要:个体的发展离不开社会的发展。而人类社会的发展,归根结底是人的发展。随着社会主义制度的渐渐完善,人的全面发展得到了制度保障。学生时期,应该努力充实自己,培养良好的道德品质,做一个有社会责任感的人,也要做一个善于学习的人。
  • 【期刊】 人的全面发展的原因

    刊名:大观 作者:邓婷 关键词: ; 全面发展 ; 原因 机构:西华师范大学 ; 西华师范大学 年份:2017
    摘要:党的十八大把促进人的全面发展写入中国特色社会主义道路,既是对科学社会主义核心原则的继承,也符合当前中国社会主义初级阶段的实际情况.人全面发展不仅是社会发展的要求,也是人类自身发展的内在要求.本文就人全面发展的原因进行探讨,主要运用内外因辩证关系进行分析,从人类这个主体的内部原因和外部原因两个方面来探索人的全面发展的原因.
  • 【期刊】 休闲与人的全面发展

    刊名:法制与社会 作者:朱聪 关键词:休闲 ; 生活方式 ; 全面发展 ; 必要条件 机构:三峡大学马克思主义学院 ; 三峡大学马克思主义学院 年份:2018
    摘要:休闲是人们解决了基本生存需要后以自身发展为目的的生活状态,关注人的本质生活.实现人的全面发展是人类发展的理想追求,休闲生活方式是实现人自由全面发展的重要实践形式和必要条件,实现人的全面发展又是休闲的宗旨所在.
  • 【期刊】 美育与人的全面发展

    刊名:考试周刊 作者:张海 关键词: ; 美育 ; 全面发展 机构:武威市凉州区职业中等专业学校 ; 武威市凉州区职业中等专业学校 ; 甘肃省武威市 年份:2018
    摘要:美育, 即审美教育, 是人的全面发展的重要内容, 是整体教育的重要组成部分.以它独特的功能, 对人的全面发展起着十分重要的、 不可替代的作用.通过美育活动能促进个体的审美发展, 推动人的全面发展, 进而达到人与社会的和谐完美的发展.
  • 【期刊】 习近平论人的全面发展

    刊名:国家教育行政学院学报 作者:杨天平 关键词:人的全面发展 ; 习近平 ; 新思想 ; 立德树人 ; 社会主义核心价值观 机构:浙江师范大学 ; 浙江师范大学 年份:2018
    摘要:党的十八大以来。习近平进一步丰富和发展了马克思主义人的全面发展学说。他站在中华民族伟大复兴和人类社会和平发展的高度,运用科学社会主义和辩证唯物主义相结合的理论思维.将个体的人生出彩与国家的发展强大统一起来,将个人的全面发展与人类的发展进步统一起来,将“私德”修养与民族的“大德”建设统一起来,将办好全面发展的教育与促进人的全面发展统一起来,强调优先发展教育、促进教育公平,全面贯彻党的教育方针,大力弘扬和践行社会主义核心价值观,立德树人,着力培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人.从而将马克思主义人的全面发展学说推向新高度和新境界。
  • 【期刊】 从分工看人的全面发展

    刊名:法制博览 作者:高潇雨 关键词:人的全面发展 ; 分工 ; 劳动 机构:内蒙古科技大学马克思主义学院 ; 内蒙古科技大学马克思主义学院 年份:2019
    摘要:生产力不断地发展,社会的自觉分工就会不断随之加深,促进人的全面发展。分工是社会生产力发展的产物,人的全面发展则是社会生产力发展的必然结果。我国是社会主义的国家,要更加重视社会生产力的发展、鼓励科学技术的创新并且始终坚持人才发展战略的方式,这样才能不断促进生产力进步,也促进了人的全面发展
  • 【期刊】 大数据与人的全面发展

    刊名:四川职业技术学院学报 作者:刘世元 关键词:人的全面发展 ; 马克思 ; 大数据 机构:国防大学政治学院 ; 国防大学政治学院 年份:2018
    摘要:"现实的人"的解放与全面发展是马克思的追求目标和终极关怀,同时人的全面发展理论是马克思主义理论的核心,也是未来社会的发展方向。大数据的广泛应用,给社会许多领域带来了变革性的发展,也为人的全面发展创造了可能与挑战。大数据能够推动生产力的发展、丰富人的社会关系、促进人的全面发展和实现人的个性全面发展,也会造成数据资源垄断与"数字信息鸿沟"、选择权利的弱化和普遍交往下的交往困境。随着社会进步和大数据技术的发展,人的全面发展会有更多的可能与希望。
  • 【期刊】 臻于人的全面发展

    刊名:理论导报 作者:樊卓华 机构:江西中医药大学马克思主义学院 ; 江西中医药大学马克思主义学院 年份:2015
    摘要:说到大学教育,人们通常把大学教育定位于为现代化建设培养合格的人才,比如拔尖创新人才、杰出人才等。诚然这里的"才"与经济发展密切相关:人力资源和人力资本是经济增长的源泉,人才是创新驱动发展的动力。把大学教育的目的看成是为经济发展而培养有用之才,体现出把人当工具性的一面。但是,教育育"才"只是为了经济发展吗?显然不是。康德指出,人是目的。应当说,教育是以人为目的的。江西中医药大学校训"惟学、惟人,求强、求精"(以下分
  • 【期刊】 试论人的全面发展

    刊名:科技经济市场 作者:付权 ; 李恒杰 关键词: ; 全面发展 ; 素质 ; 过程 机构:吉林建筑大学图书馆 ; 吉林建筑大学图书馆 ; 北华大学马克思主义学院 年份:2014
    摘要:人的全面发展是指人的各种潜能素质的充分发展,人的个性的丰富完整,人的本质力量的充分显现。促进人的全面发展是我党提出的全面建设小康社会的宏伟目标,实现人的全面发展是一个过程,要积极创造实现人的全面发展的条件。
  • 【期刊】 人的全面发展与教育

    刊名:《现代基础教育研究》 作者:程岭 关键词:人的全面发展 ; 自然道德 ; 教育 ; 张力 机构:西北师范大学教育学院 ; 西北师范大学教育学院 年份:2014
    摘要:人的全面发展既是教育政策的发展目标,又是人存在的客观追求;既是人之本性,又是历史责任。质言之,人是目的。但在教育实践中,人却成为了工具,而学科知识却成了发展目的。这是对人全面发展的背离和误解。事实上,个体的全面发展需要实现"梨形"的发展,就是要在球状发展结构上实现某一方向的优势突出。人的全面发展尽管是运动变化的,但一直处在个体自由、自然道德和社会制度之约束张力的制衡之中,且最终需要回归人的本性。
  • 【期刊】 王利明:实现人的全面发展

    刊名:中国司法 作者:王利明 关键词:人的全面发展 ; 人格权保护 ; 人民权利 ; 人身自由权 ; 个人信息权 ; 法律保障 ; 生命权 ; 身体权 机构:中国人民大学 ; 中国人民大学 年份:2017
    摘要:十九大报告提及“人格权”,体现了我们党对人民权利的尊重和保护,以人民为中心的发展思想,对实现人的全面发展的不懈追求,必将使人格权保护进入新时代、提到新高度、获得新发展。人格权是宪法和法律保障的我国公民享有的十分重要的权利,包括生命权、身体权、健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、个人信息权等等。
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