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  • 【期刊】 交往促成长--提高小班幼儿交往能力的策略

    刊名:《幼儿教育研究》 作者:张晓岚 关键词:交往能力 ; 小班幼儿 ; 成长 ; 能力发展 ; 同伴关系 ; 独生子女 ; 不稳定性 ; 唯我独尊 机构:尤溪县实验幼儿园 ; 尤溪县实验幼儿园 年份:2016
    摘要:小班幼儿的交往能力发展刚刚起步,和同伴关系处于混沌期,常以自我为中心,情绪的变化具有随机性和不稳定性.由于大多数幼儿是独生子女,被各种爱包围着,这从一定程度上助长了他们“唯我独尊”的意识.部分幼儿不懂得如何与他人交往,遇到矛盾、争执不会协商,不知道如何与他人沟通.因此,提高小班幼儿的交往能力,需要教师采取有效的策略.
  • 【期刊】 马克思交往思想视域下哈贝马斯交往理论评析

    刊名:现代交际 作者:卢阳 关键词:马克思交往思想 ; 哈贝马斯交往理论 ; 评析 机构:长春理工大学 ; 长春理工大学 年份:2018
    摘要:哈贝马斯交往理论在马克思交往思想及相关理论基础上,用新视角审视资本主义社会,带领交往理论走向现代化、科学化发展道路,在充实交往理论同时,可引导人们用更为科学的眼光看待世界,凸显哈贝马斯交往理论存在价值。本文通过对马克思交往思想视域下哈贝马斯交往理论进行评析,以期为引导人们解决人际交往过程中存在的切实问题,提供行之有效的理论参考依据。
  • 【期刊】 网络交往与现实交往中大学生孤独感的比较研究

    刊名:教育学术月刊 作者:郭英 ; 肖飒 ; 王琦 关键词:网络交往 ; 现实交往 ; 孤独感 机构:四川师范大学教师教育与心理学院 ; 四川师范大学教师教育与心理学院 年份:2018
    摘要:为探讨大学生网络交往与现实交往中的孤独感水平,以及大学生网络交往与现实交往中孤独感在性别、专业、生源地、年级上是否存在差异,为教育实践中引导大学生合理选择交往形式,适度开展人际交往,提升交往质量,构建健康和谐的人际关系,有效预防或减少因交往而导致的孤独感等心理问题提供参考,采用UCLA孤独量表,以网络人际交往及现实人际交往的时长作为考察指标,对国内五个高校511名大学生进行问卷调查。结果表明:网络交往中大学生的孤独感水平显著高于现实交往中的孤独感;网络交往与现实交往中大学生孤独感在性别、专业以及生源地上均不存在显著差异;在年级上差异显著,大一、大二、大三学生的孤独感水平显著高于大四学生。
  • 【论文】 马克思主义交往理论视角下的网络交往异化研究

    作者:翁益 关键词:交往 ; 马克思 ; 网络交往 ; 网络交往异化 机构:昆明理工大学 ; 昆明理工大学 年份:2018
    摘要:马克思主义交往理论是对人类交往实践活动的一种科学的、系统的、历史的把握。我们在马克思主义交往理论视角下发现,人类交往历史发展至今,网络交往已经进入了一个全新时代、成为一个全新方式、形成一个全新的社会生活状态,人们对网络形成的普遍依赖越来越强,甚至离开网络寸步难行。在网络交往这种新的交往形式下人的交往依然存在异化状态。本文努力依据马克思主义的立场观点和方法,来呈现这样一种网络交往异化的表现以及尝试揭示其实质,试图通过分析这个现象,作出一些马克思主义的哲学反思和现实批判,从而引起主体人的必要警惕和重视,来防止完全陷入一种被网络这样的交往媒介、交往客体所掌控的状态。本文在导论中涉及了选题的现实依据和理论依据,以及国内外关于交往、异化相关的研究现状。第一章主要解析了交往的特征、引出网络交往的由来,界定了网络交往的概念,点出了网络交往的新特质。第二章解读了网络交往异化相关的理论依据,阐明了异化的起源与演变,阐述了交往异化理论,梳理了异化、交往异化以及网络交往异化之间的内在关系。第三章主要是从哲学层面反思了网络交往异化的表现及实质,进一步分析了网络交往异化对人社会性实现的影响。第四章主要肯定了网络交往媒介的重要作用,在马克思主义交往理论视角下扬弃网络交往异化的探索途径,明确了马克思主义交往理论的价值指向,以及当代青年在“交往普遍化”中的职责担当。对网络交往异化的哲学思考,有利于促进个人的自由全面发展,也有利于实现交往主体之间的自主性和平等性,最终向着共产主义的目标发展。
  • 【期刊】 网络交往对大学生人际交往的影响及应对措施

    刊名:兰州教育学院学报 作者:杜百忍 ; 何承东 关键词:大学生 ; 网络 ; 人际关系 机构:安庆师范学院化学化工学院 ; 安庆师范学院化学化工学院 年份:2015
    摘要:大学阶段是大学生培养人际交往能力,构建和谐人际关系的关键时期,网络的普及和应用给大学生的人际交往提供了更多的渠道的同时,也对那些由于家庭和社会原因导致的在现实人际交往中有困难的大学生人际交往心理产生了巨大的影响。分析大学生人际交往中的困惑和产生的原因,对症下药,及时给予大学生正确引导,促进大学生建立和谐的人际关系,是高校教育工作者的一项重要工作。
  • 【期刊】 哈贝马斯交往理论对教育交往史研究的启示

    刊名:现代大学教育 作者:申国昌;吴艳君; 关键词:哈贝马斯;;交往理论;;普通语言;;沟通情境;;生活世界;;系统;;教育交往史;;交往活动 机构:华中师范大学教育学院 ; 华中师范大学教育学院 年份:2019
    摘要:哈贝马斯为了解决"生活世界"和"系统"之间相割裂的问题,将基于语言进行的沟通和交往形式当作一种理想的互动模式,创建了自成体系的交往理论。"普遍语言"和"沟通情境"是交往理论的主要认知维度。哈贝马斯的交往理论对教育交往史研究在挖掘与研究教育交往活动,还原和解读教育交往话语,再现和体认教育交往空间等方面具有重要的启示与借鉴价值。从哈贝马斯的交往理论中汲取有益养分,有利于拓宽教育交往史的研究视角,丰富教育交往史的研究对象,深化教育交往史的研究意蕴。
  • 【期刊】 哈贝马斯交往理论视域下思想政治教育交往探析

    刊名:学理论 作者:徐笑良 关键词:交往 ; 哈贝马斯 ; 思想政治教育交往 机构:辽宁师范大学政治与行政学院 ; 辽宁师范大学政治与行政学院 年份:2014
    摘要:思想政治教育交往是实现思想政治教育目的的重要途径和要求。哈贝马斯交往理论强调交往需要主体间平等交流,实现理解。哈贝马斯交往理论给实现思想政治教育交往带来很多启示。以其理论为指导,加强思想政治教育交往需要教育者和受教育者转变交往态度,实现双方地位的平等,也需要思想政治教育内容更加贴近生活实际,形式更加多样。
  • 【论文】 马克思交往理论视阈下中国现阶段交往问题研究

    作者:余炼念 关键词:马克思 ; 交往理论 ; 生产 ; 人的发展 ; 社会的发展 机构:青海师范大学 ; 青海师范大学 年份:2018
    摘要:交往,从一开始就伴随着人类社会,随着生产的不断提高而不断变化,是马克思历史唯物主义重要内容。现阶段,随着全球一体化的发展,交往突破了地域的限制,在全球范围内普遍发展。在这样的背景下,我国交往在深度和广度上都有时代性的拓展,但是仍然面临着许多的交往问题。因此,站在马克思交往理论视阈下对中国现阶段的交往问题进行审视和反思,分析其原因,探索其解决路径也是一种选择。本文以问题为导向,坚持文本梳理与现实问题相结合的原则,梳理了马克思交往理论,从产生到成熟的形成过程,并根据研究问题需要,阐述了其中的主要内容以及交往与生产、人的发展、社会发展之间的关系:马克思所说的交往,是指生活在一定历史条件下的人,在进行生产实践过程中,结成的生产关系,并在此基础上形成丰富的交往关系。交往与生产相互促进、相互制约,一起推动人类社会向前发展,为人的全面发展奠定物质条件。本文总结了现阶段中国在交往方面所面临的主要困境:从人与自然方面看,主要表现在我们对自然环境的破坏,以及自然环境破坏后,对我们的生存与发展的制约。人与人方面看,主要表现在人的主体性未得到充分发挥,以及重物质交往,交往的诚信缺失等。从人与社会方面看,人们思想中传统的交往观念与现代社会交往发展的不适应,人的需要的多样性与社会发展难以满足的矛盾,互联网普及的同时人的主体性一定程度缺失。最后在该理论的指导下,为化解中国现阶段交往面临的问题提供一点思路。
  • 【论文】 工矿单位住区户外交往行为与交往空间问题研究

    作者:黄佳喻 关键词:单位住区 ; 交往活动 ; 户外交往空间 ; 行为注记法 ; 空间类型 机构:中国矿业大学 ; 中国矿业大学 年份:2016
    摘要:在经历了较长时间的发展过程后,许多单位住区的户外空间环境及居民生活条件得不到及时更新,不能充分满足当前的居住生活需求,这些情况对居民的户外交往活动产生了一定的影响。不同于传统单位社区同时包含生产建筑、生产设施以及居住建筑的综合形态,文章研究的徐州地区工矿单住区因其生产设施(矿山)的特殊性,住区内部仅有居住建筑。这种类型的单位住区在工矿城市普遍存在。在样本单位住区中,根据问卷调查,没有足够空间进行集体交往活动的问题非常突出。本文将研究集体活动所需的空间类型,并根据这一空间类型对单位住区的户外交往空间提出改造建议。对这一问题的分析可拆分为居民的户外交往活动和活动所处的空间两部分:居民的户外交往活动尤其是集体活动有什么特点?这一交往活动所处的空间有什么类型特点?本文以徐州市为例,选取市区西部的煤建北村社区下属的两个住区进行研究,以行为注记法分析单位住区中交往活动的特点,从时间、空间两个维度出发,结合使用者的活动习惯、自身情况等主体要素,对住区户外空间的活动者的数量、活动类型及频度、交往活动与时间的关系、交往活动与空间的关系等环境行为特征进行实证研究并分析,通过分析认识到了交往活动尤其是集体交往活动的特征。又以类型学分析方法对单位住区中交往空间的平面、剖面、界面三个层面进行类型的提取和还原,得到了三个层面的空间原型表,在这一基础上进行空间原型组合设计研究,并针对集体交往活动所需的空间原型做出了空间重组设计,以期解决本文的核心问题,既样本住区中集体活动所需的交往空间的问题。作者希望通过对徐州地区样本工矿单位住区进行户外交往活动、交往空间类型两个角度的分析归纳,辅以相关的环境行为理论和建筑类型学理论作为理论指导,构建出适合住区居民活动的户外交往空间以及具有参考价值的户外空间设计原则。
  • 【论文】 马克思交往思想视域下哈贝马斯交往理论评析

    作者:高居家 关键词:马克思 ; 交往思想 ; 哈贝马斯 ; 交往理论 ; 评析 机构:河南师范大学 ; 河南师范大学 年份:2016
    摘要:马克思以劳动为基点出发,认为交往是在一定历史条件下,现实社会中的个人和共同体之间在物质和精神上的彼此约束、彼此作用、相互联系、共同发展的活动及其形成的相互关系的统一。交往是社会生产力得以正常有序发展的社会前提,人类社会历史发展的主要动力、个人全面自由发展的重要基础、实现共产主义的重要条件。无论对现实的个人还是整个社会来说,离开以物质生产实践为基础的交往是行不通的。哈贝马斯则以语言为其理论基点,努力走向一条现代性批判道路,提出了交往行为理论,来佐证以理性为基础的理性主义范式的可能性,试图以一种“乌托邦”式的交往理性,来克服生活世界殖民化所导致的人与人关系交往的异化。他一方面肯定了理性化的积极贡献,另一方面又批判工具理性对生活世界的殖民化。由于哈贝马斯交往理论抛弃了现实物质生产实践这一基础,对语用学的过度使用,导致了其对资本主义的批判存在不理性化,重建历史唯物主义的过程中存在不可避免的困境。哈贝马斯的交往理论在继承马克思交往思想的基础上,开拓了批判资本主义社会的一个新视角,并对马克思的交往思想提出了挑战。然则,与马克思的交往思想不论是在研究基点、内在动力还是对历史发展的认识方面都存在明显的不同。哈贝马斯的交往理论不仅提出了很多富有启发性的论点,还具有其合理性,在一定程度上对马克思的交往思想有补充完善作用。整体而言,哈贝马斯交往理论只探讨了如何合理分析问题的方法,并没有实质性上的探求真正解决问题的有效方案,不过是“乌托邦”式的改良主义。哈贝马斯的交往行为理论并没有从根本上发展马克思的交往思想,相反,他却陷入了重建历史唯物主义的困境。在生产力高度发展的全球化视域下,只有坚持马克思的交往思想,才能真正意义上解决现代化进程中的人际交往困境。
  • 【论文】 大班幼儿同伴交往策略及交往能力干预研究

    作者:张婷 关键词:大班幼儿 ; 绘本阅读教学 ; 同伴交往策略 ; 同伴交往能力 机构:河北师范大学 ; 河北师范大学 年份:2018
    摘要:幼儿时期交往能力的培养是非常重要的,幼儿同伴交往能力,在一定程度上影响了幼儿社会性的发展。现有关于幼儿同伴交往能力的文献大多探讨交往策略、特殊儿童同伴交往策略、角色游戏影响幼儿同伴交往策略等。而对于绘本阅读教学提升幼儿同伴交往能力的有关研究相对较少,本文以绘本阅读教学提升大班幼儿同伴交往能力为主题进行研究,目的是让幼儿爱上读书;帮助幼儿健全人格;陶冶情操;帮助幼儿多元化发展和学习语言,更是为幼儿教师和家长对培养幼儿同伴交往能力以及交往策略提供可行性建议。本文采用观察法、实验法及问卷调查法,对40名大班幼儿进行了实验研究,把实验对象分为两组:分别是实验组幼儿20名,对照组幼儿20名,分析绘本阅读教学对幼儿同伴交往策略以及交往能力的影响。研究发现:绘本阅读教学能够促进幼儿的积极、中性策略运用,有效地降低幼儿的消极策略运用。绘本阅读教学能促进幼儿交往的主动性,提升幼儿充分应用语言、动作等的交往能力,绘本干预能更好地激发幼儿的亲社会行为的发生。性别不影响幼儿同伴交往策略和交往能力。可见,绘本阅读教学对于大班幼儿的同伴交往策略和交往能力具有促进意义。
  • 【期刊】 马克思交往理论视域下对网络交往异化的哲学思考

    刊名:西安航空学院学报 作者:裴士艳 关键词:马克思交往理论 ; 网络交往异化 ; 全面发展 机构:淮北师范大学政法学院 ; 淮北师范大学政法学院 年份:2019
    摘要:随着科技的发展,信息化时代的到来,人类的交往也从现实的交往拓展到了以网络为媒介的虚拟交往。网络交往做为交往的新形式,必然符合马克思交往理论的内容,但是网络交往的异化又违背了马克思交往理论的目标,阻碍了人的全面发展。因此在马克思交往理论视域下,从哲学角度对网络交往异化现象进行研究,探寻消除网络异化的途径,不仅能够促进普遍交往的发展,也能促进人的全面发展。
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