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  • 【论文】 五四时期至四十年代中国儿童观的探寻

    作者:陆濛 关键词:儿童观 ; 五四时期 ; 儿童本位 机构:华东师范大学 ; 华东师范大学 年份:2018
    摘要:儿童观,是成人对于儿童的根本看法和态度。教师的儿童观对其教育行为有着非常重要的影响。因此,从《儿童的世纪》开始,儿童观成为了教育研究中的一个新领域。不少研究者通过对儿童观的研究进而更深入地探寻教育学的奥义。在已有的研究中,就儿童观发展经历了从“儿童遮蔽”到“儿童发现”已经基本达成共识。也有不少研究者对儿童观概念、中西方儿童观发展史、儿童文学等方面进行了专项研究。本文以五四时期(1919年)至四十年代(1949年)为时间段,将中国儿童观作为研究对象,通过文献分析法和访谈法,论述其在社会主导、学术形态、大众意识三种形态下是怎样的,它的形成是受到了什么样的影响因素,又推动了该时期什么样的教育理论和实践,以及其对于当下幼师健全科学儿童观的现实意义等问题。在五四时期,学术界开始兴起并大力传播“儿童本位”观,但到了三十年代进入全民抗战之后,国民政府将儿童视为救国存亡的希望,“儿童本位”被“国家之未来主人翁”的思想所掩盖。而对于大众来说,则是出现了持有这两种儿童观的人群分化。政治上,动荡的政局,国民政府的政策,文化上,杜威来华,西方近代化思想的传入和传播业的兴起都对该时期儿童观的形成产生了影响。而国民政府的儿童观促使其在三十年代后实行偏向军事化的教育,教育学家们则在“儿童本位”的感召下,力求推动“以儿童为中心”的教育理论和实践。当下虐童案频繁被曝,健全幼师的科学儿童观势在必行。可以看到,当下儿童观是五四至四十年代儿童观的再延续,再发展。因此,结合了对一线教师的访谈,提出了提高入职门槛,进行专业性师范教育,媒体正能量宣传等建议,以期能够健全当下幼师的科学儿童观,使幼儿接受更为适宜的教育。
  • 【论文】 五四时期对大团圆叙事模式批判的辨析

    作者:曹茂祥 关键词:大团圆 ; 西方悲剧 ; 戏剧改良 ; 五四运动 机构:青岛大学 ; 青岛大学 年份:2016
    摘要:二十世纪初,西方悲剧传入中国,其悲剧结局与中国古典戏剧“大团圆”结局截然相反的现象引发学者们的高度关注。国人在引进西方悲剧的同时,急切地想要扭转西方强势文化带来的民族焦虑状态,同时受到“经世致用”观念的影响而将西方悲剧作为批判社会、启蒙民众、改造国民性的有效工具。以王国维为代表的学者对“大团圆”的批判基于中西方悲剧的问题,讨论中国是否存在古典悲剧以及中西戏剧为何呈现出两种相反结局的研究,他们的研究已经初步触及到民族文化基础和民众文化心理、思维习惯等方面。以胡适、鲁迅为代表的基于社会革命的“大团圆”批判研究,以宣扬西方悲剧理论来改良或剔除古典旧剧,建立西方新剧,他们发现了戏剧在宣扬救亡思想方面的重要作用,批判“大团圆”所带来的虚假和平氛围和弥漫于社会上的萎靡颓废、不知反抗的愚众思想,以戏剧的革命来推动社会的革命,达到新民救国的目的。“大团圆”与西方悲剧是两种产生于不同文化基础的艺术形式,产生古典旧剧“大团圆”的文化基础有哪些;为何五四时期的社会舆论都一边倒的站在了批判“大团圆”的行列之中,这是本文要探讨的问题。
  • 【论文】 五四时期马克思主义在中国的传播及影响研究

    作者:高瑞涟 关键词:五四时期 ; 马克思主义 ; 传播 ; 影响 机构:陕西科技大学 ; 陕西科技大学 年份:2018
    摘要:关于五四运动的时间点有很多说法,大多时候五四时期被界定为从新文化运动开始,一直到中国共产党成立这一时期;同时,在这个特殊的时期,不同思潮与马克思主义思想理论及逐渐被先进知识分子,相继宣传到中国并且对中国社会产生了极大的影响。在百花盛开的各种理论思潮中,马克思主义以其科学性和先进性让当时处于社会不安定以及思想混沌的中国人看到了希望的火焰。在那个年代,处于时代潮流的有学之士以及学生成为了马克思主义理论主要学习者和传播的主要生力军。从而使得,马克思主义迅速发展,进一步加宽受众群体层面,让其走进工人群体、百姓群众中。马克思主义理论在中国传播最主要的成就就是促使了中华人民共和国的建立和崛起。本人通过研究分析在五四时期的时代背景下,马克思主义思想理论在对我国所产生的影响,探究了这个时期该思想理论刚开始影响我国的时候国内外的时事政治情况以及传播方式,进而从各个角度验证该思想理论的先进科学之处,论述我国使用该思想理论是符合我国国情的。实际上,马克思主义思想理论的引入是比较早的,然而直到俄国十月革命以后,一些有着一定科学文化知识、极度渴望拯救处于水深火热中的国家和人民、积极探索救国道路的知识分子才开始有意识的对其进行学习和宣传,马克思主义才得以进一步发展与传播。随着五四运动的开展,各大思想理论的论战也日益白热化,为了体现马克思主义的实践性,马克思主义被知识分子系统地梳理并总结,而后经大规模宣传,这才让更多的人了解了马克思主义,最终点燃了广大中国民众的革命热情,中国先进知识分子参加革命的数量迅速增加,提高了他们的革命能力,同时知识分子向革命者转变的速度也在进一步加快。在马克思主义的引领下,中国的先进知识分子开始让中国的革命走向了一条崭新的希望之路。笔者通过对相关资料的探究之后,从四方面对该思想理论在当时我国的传播以及所产生的影响进行论述:其一在当时的历史条件下该四项在我国传播时,我国当时的国情以及当时的国际形势,通过对国内外形势(内部条件及外部因素)来研究分析五四时期马克思主义在我国的传播环境。其二是五四时期马克思主义被当时的中国知识分子与民众接受并传播条件与原因,该部分阐述了马克思主义理理论能够在五四时期得到传播的原因是因为当时的中国已经具备了较为成熟的条件——坚定的传播者先进知识分子,和接纳接受马克思主义的客观原因——传统文化的基石和中国社会变革。其三在当时的历史条件下该思想在中国传播的内容及方式,论述了五四时期马克思主义在中国传播的内容——三大理论,并主要以当时核心人物和主流传播内容为出发点。其四五四时期马克思主义在中国传播后带来的一系列影响。该部分主要从两个方面论述马克思主义在中国传播的影响——中国知识分子思想的影响和对中国社会变革与走向的影响,体现了马克思主义对我国走社会主义道路的强大指导作用。
  • 【期刊】 致青春 庆五四 共筑广西中烟梦

    刊名:广西烟草 作者:黄雪梅 ; 卢秀红 关键词:广西中烟 ; 战略部署 ; 青年团员 ; “五四”青年节 ; 工作岗位 机构:广西中烟南宁卷烟厂 ; 广西中烟南宁卷烟厂 年份:2015
    摘要:<正>青春是一首歌,拨动年轻的心弦;青春是一首跃动的诗,点燃澎湃的激情。在广西中烟"做优人才"战略部署下,广西中烟南宁卷烟厂成长了一批批青年骨干,这些青年团员在生产一线的舞台默默地奉献着自己的青春。他们怀揣着激情与梦想、他们挥洒着辛勤与汗水、他们展现着青春与力量;他们勇于开拓无私奉献,已成
  • 【期刊】 五四时期陈独秀法律思想述论

    刊名:兰州大学学报:社会科学版 作者:宋秉武 杨栋 关键词:陈独秀 五四时期 法律思想 法治 民主主义 马克思主义 社会主义 机构:甘肃政法学院马克思主义学院 ; 甘肃政法学院马克思主义学院 年份:2015
    摘要:五四时期的陈独秀顺应近代中国历史的发展趋势,完成了从民主主义法律观向马克思主义法律思想的转变。五四前期,他热衷于民主宪政建设,形成了以推崇法治、保障人权为主旨的民主主义法律观。五四后期,他将马克思主义唯物史观与中国国情相结合,重点研究了法与经济的关系、法的阶级属性和发展归宿、中国法制建设的基本目标、国民革命与法制变革的关系等问题,形成了马克思主义法律思想。陈独秀法律思想的发展变化具有鲜明的时代特点,揭示了中国法制建设的发展方向。
  • 【论文】 五四时期马克思主义在中国的传播及影响研究

    作者:常硕 关键词:五四时期 ; 马克思主义 ; 传播及影响 机构:东北石油大学 ; 东北石油大学 年份:2016
    摘要:五四时期通常被认为是由新文化运动开始到中国共产党成立的这一段历史时期,马克思主义思想理论在这一特殊的历史阶段被进步知识分子宣传进入中国并对中国社会产生了巨大的影响。马克思主义思想理论在中国的早期传播使得国人在社会动荡、思想迷茫的局面下看到了救国图变的新希望,青年学生和进步知识分子是对其学习接纳的主要群体,其早期传播有力地推动了五四运动的发展;而五四运动的蓬勃发展也使得马克思主义理论学说开始走进工人、群众而获得了广泛传播,最终促成了中国共产党的成立。本文主要通过对五四时期马克思主义在中国的传播及其影响进行基本分析,探讨五四运动前后马克思主义传播的方式及其对中国的影响,进而展示马克思主义其内在的科学性和先进性,证明马克思主义在中国的传播是历史的选择。本文主要从以下几个方面对五四时期马克思主义在中国的传播及其影响进行了研究:一、五四时期马克思主义在中国传播的背景,通过对国内外双重背景的分析解读五四时期马克思主义的传播环境;二、五四时期马克思主义在中国传播的条件原因,介绍了马克思主义之所以能够在五四时期得到传播是因为已然具备了成熟的条件和中国接纳接受马克思主义的客观原因;三、五四时期马克思主义在中国传播的内容,概论了五四时期马克思主义的传播内容和主要渠道,其中对马克思主义传播内容主要以当时核心人物和主流传播内容为基点;四、五四时期马克思主义在中国传播的影响,包括了对中国社会思想和社会革命的具体影响,体现出了马克思主义对实践的强大的指导作用。
  • 【期刊】 试析五四时期社会改造思潮的影响

    刊名:湖南工程学院学报(社会科学版) 作者:李永春 关键词:五四时期 ; 社会改造思潮 ; 影响 机构:湘潭大学毛泽东思想研究中心 ; 湘潭大学毛泽东思想研究中心 年份:2019
    摘要:受第一次世界大战后世界改造潮流的影响,五四时期在中国兴起的社会改造思潮,传播了西方多种社会思想和理论,实验各种社会改造理论,促进社会习俗观念的变革,引发各种社会运动,从而推动社会改造运动的发展。同时,社会改造舆论也推动和监督政府改造社会,甚至干预政治,因此批评和攻击政府甚至提出以革命的方式推翻反动政府,建立民主政府。政府当局一面提出一些解决社会问题的方策,另一面对于社会改造思想采取预防和查禁措施,导致社会改造思潮和运动更趋激越,并融入到反帝反封建的国民革命运动。
  • 【期刊】 五四时期传统文人画批判的反思

    刊名:绵阳师范学院学报 作者:刁秀航 关键词:五四时期 ; 传统文人画 ; 批判 ; 反思 机构:淮南师范学院美术与设计学院 ; 淮南师范学院美术与设计学院 年份:2017
    摘要:五四时期,中国知识分子以西方古典写实绘画为参照,批判传统文人画,认为不重视形似是造成文人画衰落的根本原因。现在,一百年过去,回头来看,发现五四时期对传统文人画的批判具有明显的时代性。首先,传统文人画受老、庄思想影响,重视对艺术家内在情感和情趣的表达,有自己独特的造型原则;其次,从绘画的本质来看,衡量文人画好坏的标准始终不是形似;再次,从艺术发展史来看,东西方艺术都走向了不重形似的道路;即使当前中国美术教育,重视对学生写实能力的培养,也没有使他们的创新能力有很大提升。所以说,五四时期提出的放弃形似造成传统文人画衰落的观点值得商榷。事实上,传统文人画的衰落另有原因:一是传统文人画笔墨语言的模式化;二是艺术家的个人情感被哲学情感所掩盖,失去了个性。两个原因共同作用,促使传统文人画走向了衰落。
  • 【期刊】 五四时期俞平伯身份认同的矛盾性

    刊名:浙江万里学院学报 作者:贾晓梅 关键词:俞平伯 ; 五四时期 ; 身份认同 ; 矛盾性 机构:中国海洋大学 ; 中国海洋大学 年份:2017
    摘要:从1918年在《新青年》发表新诗处女作《春水》,到1924年底定居北京并转向学术研究,俞平伯的身份认同经历了由革新青年到"传统名士"的前后变奏.但是,以1922年为界,无论是前期倡导革新,还是后期转向传统,俞平伯都表现出了游走于革新与保守之间的"历史中间物"特征.俞平伯五四时期(1918—1924)身份认同的矛盾性,不仅揭示了五四新文学作家在不同社会文化力量影响下形成的个人矛盾场,同时也反映了其不管是向充满革新精神的现代知识分子身份靠近,还是退守传统,都较难实现统一的身份认同.
  • 【期刊】 驳贬损五四爱国运动的几种错误观点

    刊名:思想理论教育导刊 作者:李方祥;郑崇玲;程福根; 关键词:五四运动;;反帝反封建;;新民主主义革命;;开端 机构:福建师范大学马克思主义学院 ; 福建师范大学马克思主义学院 ; 闽江学院马克思主义学院 年份:2017
    摘要:五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的伟大的爱国运动。从五四运动的斗争指向看,虽然没有直接提出打倒帝国主义的口号,但是斗争的靶子直接指向曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的卖国行径,实际上把斗争指向北洋政府及其卖国政策。北洋军阀政府罢免卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆以及在巴黎和会拒签和约,是广大人民同北洋政府进行不屈不挠的斗争而最终取得的胜利成果。有的人无视历史事实为北洋军阀辩护,是完全违背历史事实的。
  • 【期刊】 五四时期安庆学生抵制日货运动述论

    刊名:宿州学院学报 作者:黄昆 关键词:五四时期 ; 安庆学生 ; 抵制日货 机构:安徽大学历史系 ; 安徽大学历史系 年份:2018
    摘要:为对"五四"时期安庆学生抵制日货运动的史实作进一步梳理,对该运动所产生的历史意义作出公正的评价。依据现有材料,将安庆学生抵制日货运动的过程从准备、展开、阻力、高潮四个阶段进行研究,并对该运动产生的重大历史意义作出进一步阐释。"五四"时期的安庆学生抵制日货运动从准备至开展,到取得基本胜利,整个过程可谓一波三折,发出了那个时代的安徽最强音,对近代安徽历史的发展具有重大影响,在安徽历史上占有重要地位。研究这一运动,对厘清这一重大历史史实,把握近代安徽历史走向大有裨益。
  • 【期刊】 传承与弘扬:从五四百年看新时代精神

    刊名:人民论坛·学术前沿 作者:洪晓楠 关键词:五四运动 ; 五四精神 ; 新时代 ; 新时代精神 机构:大连理工大学马克思主义学院 ; 大连理工大学马克思主义学院 年份:2019
    摘要:五四运动是一场救亡图存的爱国运动和思想解放的启蒙运动,孕育了爱国、进步、民主、科学的"五四精神"。"五四精神"的核心,是伟大的爱国主义。百年来,五四精神与时俱进,常讲常新。随着中国特色社会主义进入新时代,"五四精神"依然具有极其深刻的价值,不仅爱国、进步、民主、科学的内涵发生了变化,而且其具体的表现方式也发生了变化:由救亡图存的爱国精神转变为以爱国主义为核心的民族精神;由革故鼎新的进步精神转变为以改革创新为核心的时代精神;由追求资产阶级民主转变为成功开辟和坚持中国特色社会主义政治发展道路,推动社会主义民主政治建设和发展;从科教救国到科教兴国,再到由科学精神助力推动建设科学理性与价值理性相统一的世界科技强国。传承和弘扬"五四精神"对于夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的理论意义和实践价值。
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