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  • 【期刊】 语块强化对二语口语流利性时间指标参数的影响

    刊名:运城学院学报 作者:聂艳敏 ; 张文俊 关键词:语块强化 ; 口语流利性 ; 时间指标 机构:运城学院外语系 ; 运城学院外语系 年份:2015
    摘要:时间指标是衡量二语口语流利性最直观外显的标准,而语块强化能在一定程度上对流利性时间指标产生积极影响。接受语块强化的实验班受试语料样本中语块使用的数量、频度和长度,以及口语流利性时间参数都有相对明显的改善,说话者可以通过快速检索提取以整体形式储存的范例,提高话语输出的流利程度。
  • 【期刊】 词块教学对大学生二语口语流利性的影响

    刊名:外语界 作者:戚焱 ; 徐翠芹 关键词:词块教学法 ; 词块能力 ; 口语流利性 ; 二语口语教学 机构:南京大学大学外语部 ; 南京大学大学外语部 年份:2015
    摘要:本研究考察词块教学法对大学生英语口语流利性的影响。研究通过对18名大学非英语专业一年级学生实施为期15周的教学实验,对比分析实验前后口语语料中的词块使用、流利性指标变化情况以及词块和口语流利性之间的相关性。研究结果显示:受试口语中词块使用频次和频度显著提高;口语流利性的时间性和表达性指标显著提升;词块频次与语速、词块多样性与平均停顿长呈较强的正相关,而词块多样性与发声时间比呈较强的负相关。上述结果对词块研究和二语口语教学均有一定启示意义。
  • 【期刊】 语块与二语口语流利性的相关性研究

    刊名:外语界 作者:原萍 ; 郭粉绒 关键词:语块 ; 口语流利性 ; 流利性指标 ; 相关性 机构:西安外国语大学英文学院 ; 西安外国语大学英文学院 ; 西安外国语大学欧美语言文学研究中心 年份:2010
    摘要:本研究从语块角度探讨口语流利性,考察语块运用与口语流利性之间的关系。研究采集了12名英语专业大二学生一年中两个不同阶段的口语语料,统计分析他们在两次口语产出中的流利性指标、语块运用能力变化以及语块与口语流利性之间的关系。结果显示:(1)受试在口语流利性8项指标中的4项上有了显著提高,第二次语速远远快于第一次,发声时间比显著增加,平均语流大大加长,平均停顿长明显下降;(2)在使用语块的个数、频度方面,受试均有显著提高;(3)语块个数和语速、发声时间比、平均语流长、平均停顿长及语言准确性都显现出较强的相关性,语块使用频度和剔除音节数与总音节数之比呈较强的负相关,语块使用和语言复杂性未呈现相关性。
  • 【期刊】 词块的使用与二语口语流利性发展的相关性

    刊名:长春工程学院学报(社会科学版) 作者:孙立春 ; 那茗 关键词:二语口语流利性 ; 非英语专业 ; 词块 ; 相关性 机构:长春工程学院外语学院 ; 长春工程学院外语学院 年份:2009
    摘要:本实证研究以Levelt言语产出模式和An-derson的认知技能发展模式为理论基础,采用横断法,探讨某高校非英语专业大学生词块的使用与二语口语流利性发展的相关性。
  • 【期刊】 工作记忆的个体差异与二语口语流利性研究

    刊名:海南大学学报(人文社会科学版) 作者:巫淑华 关键词:工作记忆 ; 信息处理 ; 口语产出 ; 流利程度 机构:广东外语艺术职业学院外语系 ; 广东外语艺术职业学院外语系 年份:2009
    摘要:通过实验研究工作记忆容量的大小对中国英语学习者口语流利程度的影响,从中发现,工作记忆容量大的说话者的流利程度明显高于容量小的说话者,第二重任务对流利程度的负面作用非常显著,当记忆资源有限时说话者倾向于采用修正和停顿作为协调信息加工和存储的策略。
  • 【期刊】 句子构造框架的使用与二语口语流利性发展研究

    刊名:外语教学与研究 作者:缪海燕 ; 孙蓝 关键词:口语流利性发展 ; 句子构造框架 ; 相关性 机构:江西师范大学外国语学院 ; 江西师范大学外国语学院 ; 中国科学技术大学外语系 年份:2006
    摘要:本文以Levelt (1989)言语产出模式和Gobet &Si mon (1996)模板理论为基础,探讨句子构造框架的使用与二语口语流利性发展的相关性。我们详细分析了高、中、低三个语言水平二语学习者的言语样本,考察了不同语言水平学习者的口语流利性发展与句子构造框架的使用情况。研究结果显示,句子构造框架的使用与口语流利性发展紧密相关;学习者使用句子构造框架的数量并不随着其语言水平的提高而明显增长,但是他们所掌握的句子构造框架的语篇功能却随着语言水平的提高而呈现多样化特点;同时发现,学习者在其口语流利性发展的过程中会出现高原现象。
  • 【期刊】 大学生自主学习动因对二语口语流利性的影响(英文)

    刊名:Teaching English in China 作者:阎赫允 关键词:自主学习动因 ; 第二语言 ; 话语流利性 机构:黑龙江工程学院外语系 ; 黑龙江工程学院外语系 年份:2005
    摘要:本文根据Levelt(1989)的话语产生模式及二语产出的特点,通过对诸多影响二语话语产出流利性的因素的探讨,在界定二语话语产出流利性定义的基础上,论述了学生的主观意识趋动可控归因不仅对话语产出的流利性而且对语言习得预示作用也最为显著。从而得出在诸多影响第二语言话语产出流利性的因素中,大学生的自主学习动因是二语话语产出流利性的原动力,因此,提出自己的提高二语语流利性的意识趋动学习构想,旨在引起语言学界的重视,不断研究探索,试图找出与其相关、行之有效的教学方法,在二语言及口语教学中获得理想的教学效果,提高学生们的第二语口语流利性。相信,话语流利性的研究能将二语习得领域中正在兴起的从过程到结果的研究引向深入。
  • 【期刊】 二语口语流利性的认知研究

    刊名:《教育界:高等教育研究(下)》 作者:吴远航 关键词:第二语言 ; 口语流利性 ; 语言输出 机构:九江学院外语学院 ; 九江学院外语学院 年份:2014
    摘要:口语流利性是二语学习者语用能力的重要指标。本文从实现二语口语流利性的理论基础入手,较为深入地探讨了口语流利性的定义内涵和表现方式并尝试性地提出较为有效的促进口语流利性的方式。
  • 【期刊】 二语口语流利性研究述评

    刊名:河北理工大学学报(社会科学版) 作者:高莹 ; 王宇 关键词:口语流利性 ; 解释模式 ; 非流利产出 机构:大连理工大学软件学院 ; 大连理工大学软件学院 年份:2010
    摘要:国外语言界就第二语口语流利性方面的研究已基本形成体系,但国内尚处于初始阶段。本文就国外有关第二语口语流利性方面的研究从流利性概念的界定、研究理论基础(认识模式、发展解释模式等)、影响口语流利性的内外因素和主要实证分析结论进行综合述评,并对现有国内研究现状予以比较,以期促进我国英语学习者口语流利性的获得和对流利性研究的进一步发展。
  • 【期刊】 二语口语流利性测定指标的研究

    刊名:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 作者:刘丽 关键词:口语流利性 ; 口语流利性的测定 ; 语言产出模式 机构:安徽师范大学 ; 安徽师范大学 年份:2012
    摘要:第二语言口语流利性是二语口语表达能力的重要体现之一,对其进行界定和测定是深入研究二语口语流利性的基础。笔者在综述前人对其研究的基础上,并结合自己的观察和实验,关于第二语言口语流利性的测定标准提出自己的见解。
  • 【期刊】 二语口语流利性研究述评

    刊名:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 作者:常云 关键词:口语流利性 ; 第二语言学习 机构:北京师范大学认知神经科学与学习研究所 ; 北京师范大学认知神经科学与学习研究所 年份:2008
    摘要:我国有众多的第二语言学习者,学习者口语水平的提高直接影响着他们整体的外语水平。但在我国,口语流利性的研究不但起步晚,成果也不丰厚,所以有必要对以往的研究成果进行分析总结,了解口语流利性研究的前沿成果,为口语测试的客观评分奠定基础,为外语教学提供有价值的参考。
  • 【期刊】 基于认知加工的第二语口语流利性测量

    刊名:外语教学与研究 作者:胡伟杰 关键词:认知加工 ; 口语流利性 ; 第二语言 ; 言语产出模型 机构:浙江师范大学 ; 浙江师范大学 年份:2018
    摘要:本研究通过认知实验,考察第二语口语流利性的认知加工基础及基于认知加工的测量方法。实验结果表明,组句反应时、注意转移消耗、图片命名反应时变异系数、组句反应时变异系数和图片命名反应时五个测量指标均能有效预测口语流利性成绩,其中组句反应时和注意转移消耗两个指标的预测力分别达到88.3%和87.3%;而且,由组句反应时、注意转移消耗、图片命名反应时变异系数和组句反应时变异系数四个指标组合的模型能够预测93.2%的口语流利性成绩。研究结果有助于对传统言语产出模型进行修订。
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