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  • 【期刊】 美国中小学教师评价及奖惩

    刊名:天津市教科院学报 作者:王慧 关键词:中小学教师 ; 评价 ; 考核 ; 奖惩 机构:河北师范大学教育学院 ; 河北师范大学教育学院 年份:2015
    摘要:美国对中小学教师进行科学、系统的评价及奖惩,保证了教师队伍的高质量,最终实现学生可持续发展。从美国中小学教师的评价方式、特点以及对教师奖惩来探究美国中小学教师的评价发展模式,可以为我国中小学教师专业发展提供有益借鉴。
  • 【期刊】 英美中小学教师如何晋职

    刊名:辽宁教育 作者:曹鹤洋 关键词:小学教师专业 ; 专业资格 ; 英国学校 ; 职称评聘 ; 等级分 ; 职前教育 ; 发展规划 ; 职后培训 ; 先进教学经验 ; 教学 机构:北师大第二附属中学未来科技城学校 ; 北师大第二附属中学未来科技城学校 年份:2015
    摘要:与我国用职称评聘促进中小学教师专业发展一样,英美两国对本国中小学教师的专业发展也很重视,从职前教育到教师专业资格的认定,再到职后的教师专业发展,都已经形成稳定、系统的制度体系。英国学校培育与发展规划署在2007年提出的报告书中,将教师专业等级分为五个等级:第一个等级是合格教师地位,等同于教师资格认定,要求申请人先须拿到本科毕业证书和职前教育证书。而后,申请人需要度过一定
  • 【期刊】 中小学教师网络培训探析

    刊名:黑龙江教育学院学报 作者:李明 ; 董宏华 ; 王贺 关键词:网络 ; 教师培训 ; 管理 机构:黑龙江省教育学院教师培训中心 ; 黑龙江省教育学院教师培训中心 ; 黑龙江广播电视大学人事处 年份:2015
    摘要:利用网络对教师进行培训工作,是对传统教师培训工作的一种变革。这种快捷方便的培训方式受到广大教师的欢迎。文章从网络培训工作的优势、培训网络平台的组织管理以及对教师网络培训的展望进行阐述。
  • 【期刊】 沁源县为中小学教师充电

    刊名:山西教育:管理版 作者:田丰 关键词:中小学教师 沁源县 全员培训 充电 教材培训 教学设计 课堂教学 小学阶段 年份:2015
    摘要:沁源县教育局3月14日至16日开展了2015年春季中小学教师全员培训。全县共有1261名中小学教师参加了培训。本次培训形式新颖,内容丰富。聘请省内25名专家、名师,主要对全县中小学教师进行课标解读、教学设计、新修订教材培训。培训分为课标与教材培训、小学阶段的课堂教学交互式点评交流、专家教学示范三个模块进行。
  • 【期刊】 中美中小学教师薪酬激励制度比较研究

    刊名:教师教育研究 作者:王强 关键词:中美中小学教师 ; 激励性薪酬 ; 绩效工资 机构:杭州师范大学教育学院 ; 杭州师范大学教育学院 年份:2017
    摘要:在比较中美中小学教师"(绩效)激励性薪酬"内涵的基础上,对两国薪酬激励制度的规则进行了深入研究。结果发现中美激励性薪酬的投入主体、依据与用途、发放比例均存在差异。基于此,提出了改进我国中小学教师薪酬激励制度的两点建议:一是促进投入主体多元竞争,以便教师自由选择;二是摆脱"重奖勇夫"与"平均主义"转向"社会认可"。
  • 【期刊】 农村中小学教师培训策略

    刊名:《中学教学参考》 作者:段开荣 关键词:教师培训 ; 观念 ; 机制 ; 形式 ; 重点 机构:甘肃民勤实验中学 ; 甘肃民勤实验中学 年份:2015
    摘要:农村教师培训要从转变观念入手,形成长效机制,采取多种形式,重点解决专业知识、教育理论和课堂教学方法的问题,全面提升素质。
  • 【期刊】 中小学教师微课制作的思考

    刊名:大连教育学院学报 作者:段文溪 关键词:优质微课 ; 个人制作 ; 团队制作 机构:大连教育学院 ; 大连教育学院 ; 信息技术中心 年份:2016
    摘要:中小学教师在制作微课技术方面首先应该考虑个人制作或是需要组建团队制作优质微课,同时也应该了解各种制作方式的基本操作方法和注意事项.
  • 【期刊】 中小学教师网络研修问题研究

    刊名:《中国成人教育》 作者:李中亮 关键词:中小学教师 ; 网络研修 ; 网络资源 机构:河南大学远程与继续教育学院 ; 河南大学远程与继续教育学院 年份:2016
    摘要:在职教师网络研修具有研修目的问题化、学习行为个性化、资源优质化、教学互动化、管理信息化等特点。一些地方的中小学教师网络研修存在着学员、资源、教学、管理和组织等方面的问题。我们要采取提升价值认识、加强资源建设、夯实教学环节、强化科学管理、整合网络研修资源等措施,以达到中小学教师网络研修最优化。
  • 【期刊】 浅谈中小学教师信息技术培训

    刊名:《试题与研究:教学论坛》 作者:陈中远 关键词:中小学教师 ; 教师信息技术培训 ; 专业化成长 ; 信息时代 ; 教学工作 ; 教育教学 ; 教学实效 ; 社会 机构:河南省新蔡县教师进修学校 ; 河南省新蔡县教师进修学校 年份:2016
    摘要:众所周知,当前社会进入了信息时代,信息可以说已经渗透于各行各业,与人们的工作和生活密不可分,如果不具备一定信息技术方面的知识,就很难适应社会,甚至会影响正常的生活。尤其是对于我们中小学教师来讲,不学习信息技术就胜任不了中小学教学工作,特别是信息技术与各学科的整合,给教育教学赋予了更多的内涵,它不仅能够提高各学科的教学实效,课堂具有活力,同时也有利于教师的专业化成长。可现实是部分中小学教师,特别是一些农村的中小学教师,因为种种原因,在信息技术方面是个“短板”,所以,加强这方面的培训就显示出它的重要性,对此,我想谈谈个人的一些粗浅认识。
  • 【期刊】 中小学教师情绪管理

    刊名:中小学教师培训 作者:王中华 关键词:中小学教师情绪 ; 价值 ; 影响因素 ; 策略 机构:贵州师范学院教育科学学院 ; 贵州师范学院教育科学学院 年份:2014
    摘要:中小学教师情绪不仅是教师发展的重要因素,也是影响教学效率的重要方面,而且是影响学生心理健康的重要力量,还是影响课程改革的重要内容。中小学教师情绪的影响因素有内部因素,也有外部因素。为此,我们需要采取中小学教师情绪管理策略:前提是积极心理学理论正能量的关照,基础是学校领导关怀教师情绪,条件是构建教师情绪机制,关键是教师情绪的自我控制和自我调适。
  • 【期刊】 中美公立中小学教师绩效评价研究  

    刊名:《教育(周刊)》 作者:谢瑜 关键词:教师绩效评价 ; 义务教育学校 ; 美国中小学 ; 公立中小学 ; 工作绩效评价 ; 绩效工资 ; 新墨西哥州 ; 工作质量 ; 绩效考核结果 ; 美国教师 机构:北京市东城区崇文少年宫 ; 北京市东城区崇文少年宫 年份:2016
    摘要:教师工作绩效评价是教师发展和学校改进的核心问题,也是当前义务教育学校绩效工资政策实施中的重点问题。近年来,随着义务教育学校绩效工资制度的实施,对教师工作的绩效评价得到了教育界的普遍关注。因此,能否科学合理地评价教师绩效,成为绩效工资政策推行的关键。有效的教师绩效评价是提高教师工作质量的根本保证。我国对中小学教师绩效评价的研究才刚刚起步,而美国中小学教师绩效评价制度的改革则令人瞩目。深入分析和比较中美
  • 【期刊】 中小学教师工作满意度研究

    刊名:山西青年 作者:王欣 关键词:教师 ; 中小学 ; 工作满意度 机构:长春光华学院 ; 长春光华学院 年份:2016
    摘要:对于教师而言,其工作满意度既是教师本人工作态度和效果的反映,也为学校的管理工作起到非常重要的反馈和向导作用。它一方面关系着老师的工作积极性,另一方面也是学校管理效能的重要指标。本文将对当前中小学教师工作满意度进行分析,并在此基础上就如何提高中小学教师的工作满意度,谈一下个人的观点和认识,仅供参考。
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