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  • 【期刊】 中学语文教学

    刊名:中学语文教学 年份:2018
    摘要:ZHONGXUE YUWEN JIAOXUE再度被评为中文核心期刊2017年版(即第8版)《中文核心期刊要目总览》在北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊研究会共同主持的研究项目——"中文核心期刊要目总览"中,《中学语文教学》再度被评为初等教育/中等教育(语文)类中文核心期刊,并被编入北京大学出版社2017年版(即第8版)《中文核心期刊要目总览》。
  • 【期刊】 中学语文教学

    刊名:青海教育 作者:李雪梅 机构:平安县教育局 ; 平安县教育局 年份:2012
    摘要:“读”是语文课的基本特征,是理解课文内容的主要手段,是语文教学的一个重要环节,是让学生将课文知识转化为自己知识的一种重要途径.只有读课文,才能感知教材内容,才能掌握文章的特点,诵读法是语文教学的一种传统的行之有效的方法.
  • 【专利】 一种中学语文教学用板

    作者:秦彬 年份:2016
    摘要:本实用新型公开了一种中学语文教学用板,包括用板体、背架;用板体的背面安装有两条齿条,背架具有两个带有开口的支架;所述背架上还设置有用板体升降系统,板体升降系统包括升降齿轮A、升降齿轮B、升降转动盘、轴承A、轴承B以及转动杆;所述用板体背部设置有数个紧固装置,紧固装置对应于背架的支架的开口处。本实用新型通过轴承A、轴承B对整个板体升降系统进行支撑,在升降过程中,手摇升降转动盘,通过升降齿轮A、升降齿轮B与齿条的啮合实现传动,实现用板体在背架上的上、下移动;满足语文老师在课堂上的实际需求。
  • 【专利】 中学语文教学用展板

    作者:宋喜坤 ; 张丽娟 年份:2012
    摘要:一种中学语文教学用展板。主要解决现有的教学用展板多为固定式结构,不便于存放以及更换展示内容的问题。其特征在于:在所述中心板(1)的上部固定有半圆形的定位筒(3),所述定位筒(3)上开有水平的若干通道孔(2);所述中心板(1)的下部连接有一块永磁铁固定架(4),所述固定架的中间部位开有嵌入槽并固定有永磁体(6);所述教学用展板还包括若干软性卷布(5),所述软性卷布(5)的上端固定有铁条以实现与所述永磁体(6)的吸合。所述展板采用卷轴式结构通过强力吸盘作为固定部件,既可以方便的固定于教室内的任何角落,又可以灵活的更换需要展示的内容,在使用完毕后还可以收缩为一个卷轴,节省了存放空间。
  • 【专利】 中学语文教学用的板书辅助装置

    作者:马丽平 年份:2016
    摘要:本实用新型涉及中学语文教学用的板书辅助装置,包括支架和板书书写板,支架包括第一和第二支架,第一支架上设有底座,第一支架上安装了托板,托板上设有卡口,第二支架插入到第一支架的托板设有的卡口内,第二支架的正面设有安装腔,第二支架的右侧设有扣条,第二支架的左侧设有转轴部,转轴部上设有盖板,盖板的右侧设有与第二支架的右侧设有的扣条配接的扣槽,盖板的右侧设有的扣槽扣紧在第二支架设有的扣条形成卡入连接;本实用新型的中学语文教学用的板书辅助装置,安装使用方便,操作简单,提高了语文教学的质量。
  • 【专利】 中学语文教学用的板书辅助装置

    年份:2015
    摘要:
  • 【期刊】 中学语文教学漫谈

    刊名:文理导航·教育研究与实践 作者:岳建锋 关键词:中学语文 ; 教学 ; 观念 机构:河北省临城县教研室 ; 河北省临城县教研室 年份:2017
    摘要:语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.语文教学亟宜打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水流进课堂.
  • 【期刊】 中学语文教学探究

    刊名:东西南北:教育 作者:李靖 关键词:初中语文 ; 现状教学 机构:贵州省威宁县岔河中学 ; 贵州省威宁县岔河中学 年份:2017
    摘要:教书是一门艺术,没有枯燥的科学,只有枯燥的讲授,上好一堂课也是如此。上课,是教学的中心环节。从备课到上课是一个发展过程,是由准备材料到使用材料的一个飞跃,所以,上好课是提高教学效率的关键。教学目标的设计是重点。传授知识和程序是关键。综合技能是基础。激发兴趣是诱因。总之,按既定的目标上课,发挥学生的特长,灵活提问学生,处处、事事、时时着眼启发学生思维,课堂教学效率就会不断提高。
  • 【期刊】 漫谈中学语文教学

    刊名:南北桥 作者:刘兴悦 关键词:中学语文 ; 教师 ; 学生转变 ; 改变 机构:重庆市江津田家炳中学校 ; 重庆市江津田家炳中学校 年份:2017
    摘要:这些年来教学一直处于高速发展的阶段,教育工作者也不断地对中学语文教育进行着思考,在这发展和思考的过程中,教师的角色定位发生了转变,学生的角色定位也发生了转变。本文我们就结合学学生习习惯的培养问题,来对这些转变进行些许研究。
  • 【期刊】 中学语文教学讨论

    刊名:科学咨询(教育科研) 作者:陈志明 关键词:语文基础知识 ; 语文功能 ; 教法 机构:四川省邻水县教育教学研究培训中心 ; 四川省邻水县教育教学研究培训中心 年份:2017
    摘要:我们当代人就应该像古人那样志存高远,"弃燕雀以小志,慕鸿鹄以高翔"(南朝·丘迟《与陈伯之书》)。《荀子》战国时期著名思想家荀况的论著汇编。在《荀子·天论》篇中,荀子说道:"天行有常,不为尧存,不为桀亡,应之以治则吉,应之以乱则凶[1]"。因此,语文教学中认真探讨文言文教学的教育功能,对于廓清人们的认识,明确语文教学的取向,彰显教育的功能,大有裨益。学生对语文知识的学习,需要教师组织学生对已经学习的知识,进行系统复习,让学生能够达到温故而知新的目的。这就要求教师要用较短的教学时间,组织学生进行素质测试。
  • 【期刊】 中学语文教学讨论

    刊名:科学咨询 作者:陈志明 关键词:语文基础知识 ; 语文功能 ; 教法 机构:四川省邻水县教育教学研究培训中心 ; 四川省邻水县教育教学研究培训中心 年份:2017
    摘要:我们当代人就应该像古人那样志存高远,“弃燕雀以小志,慕鸿鹄以高翔”(南朝·丘迟《与陈伯之书》).《荀子》战国时期著名思想家荀况的论著汇编.在《荀子·天论》篇中,荀子说道“天行有常,不为尧存,不为桀亡,应之以治则吉,应之以乱则凶”.因此,语文教学中认真探讨文言文教学的教育功能,对于廓清人们的认识,明确语文教学的取向,彰显教育的功能,大有裨益.学生对语文知识的学习,需要教师组织学生对已经学习的知识,进行系统复习,让学生能够达到温故而知新的目的.这就要求教师要用较短的教学时间,组织学生进行素质测试.
  • 【期刊】 浅析中学语文教学

    刊名:教育 作者:郭素春 关键词:中学语文 ; 教学 ; 方式 ; 多媒体 机构:河北省邢台市临城县东镇中学,河北 ; 河北省邢台市临城县东镇中学,河北 年份:2016
    摘要:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,然而,如今学生普遍对语文的学习缺乏积极性,缺乏热情,甚至是表现出了一种冷淡、漠不关心的态度。而对于语文教学,我们的许多观念都需要更新。
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