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  • 【期刊】 打好中国学生发展核心素养的文化基础

    刊名:当代教育科学 作者:刘启迪 关键词:中国学生 ; 核心素养 ; 文化基础 机构:人民教育出版社 ; 人民教育出版社 年份:2017
    摘要:文化基础是中国学生发展核心素养的三个方面之一.要培养学生发展核心素养的文化基础,就要深知中华优秀传统文化的核心之所在.在一定意义上讲,文化基础是实现人的全面发展的文化底蕴.打好发展学生核心素养的文化基础,就要知道文化竞争的根本意义、文化自觉的传统意义以及文化自信的当代意义.打好中国学生发展核心素养的文化基础需要做到以下四点:要知道文化基础的基础,打好语言文字的基础,处理好人文素养与科学素养的关系,养成整体思维的习惯.
  • 【期刊】 晚清中国学生赴日留学政策特征探析

    刊名:沈阳大学学报(社会科学版) 作者:任江辉 关键词:晚清 ; 中国 ; 留学政策 机构:集美大学外国语学院 ; 集美大学外国语学院 年份:2018
    摘要:阐述了晚清时期中国学生赴日留学的状况,认为这与当时的历史背景是分不开的,留学浪潮的发展是随着当时的留日政策的变化而变化的;认为中国政府和日本政府站在各自的立场上制定的一系列相关政策制约着该时期赴日留学教育的发展,从而影响了近代中国留学政策的修订和变更,对中日关系的发展具有深远的历史意义。
  • 【期刊】 中国学生英语代词指称理解的实证研究

    刊名:解放军外国语学院学报 作者:董徐霞 ; 于善志 关键词:时间状语从句 ; 代词指称关系 ; 前指偏好 ; 语用制约 机构:宁波大学外国语学院 ; 宁波大学外国语学院 年份:2017
    摘要:本文旨在对中国学生英语时间状语从句中的第三人称代词指称理解进行实证研究.通过图片选择和语用诱导测试,要求受试选择自己认为与句子意义吻合的图片,再用SPSS 17.0统计软件,从代词指称偏好结果对句法和语用制约情况进行考察.结果表明:1)初级英语学习者理解代词时未表现出方向偏好特征,但中高级水平学习者有选择代词前指倾向,符合英语代词前指偏好原则;2)中国学生对C原则未表现出明显的制约效应;3)初级组代词理解不受语用诱导句影响,而中高级组受语用诱导影响较大.文章对上述发现进行了解释.
  • 【期刊】 中国学生英文演讲语篇的语言推进模式

    刊名:海外英语 作者:袁红 ; 袁希 关键词:修辞结构理论(RST) ; 篇章结构 机构:盐城工学院 ; 盐城工学院 ; 江苏商贸职业学院 年份:2018
    摘要:该文主要研究在汉语背景下的英语演讲语篇推进模式:以中国学生演讲比赛优秀获奖语篇为语料,运用修辞结构理论(RST)深入分析各语篇中的句间关系,发现演讲语篇的异同,进而从局部到整体地探究语篇层级结构,以期更好地理解语篇推进模式。
  • 【期刊】 中国学生英语非宾格动词习得研究综述

    刊名:海外英语 作者:赵沅 关键词:英语非宾格动词 ; 被动泛化 ; 在线加工 ; 中国学习者 机构:四川大学 ; 四川大学 年份:2018
    摘要:文章概述了中国学生习得英语非宾格动词的现状,介绍了非宾格动词被动泛化的相关理论假说,总结了以往研究的不足之处并提出未来研究的发展方向,指出采用多种测试工具,利用跨学科的在线加工任务形式来全面考察中国学习者非宾格动词的习得与加工将是未来研究的发展方向。
  • 【期刊】 中国学生对英语连贯语流认知的必要性

    刊名:智库时代 作者:李乐民 关键词:连贯语流 ; 音变 ; 认知 机构:江西科技师范大学 ; 江西科技师范大学 年份:2018
    摘要:连贯语流是语言中的一个语音音变现象。它对于母语学习者来说,习以为常;但对于外语学习者来说,了解不多,容易造成其交际困难。本文从连贯语流概念入手,通过其四方面音变入手,分析了其机制与规律,得出了中国学生对连贯语流的认知是非常必要的。
  • 【期刊】 浅谈中国学生英语语用失误现象及原因

    刊名:英语教师 作者:徐海虹 关键词:语用能力 ; 语用语言失误 ; 社交语用失误 机构:沈阳航空航天大学外国语学院 ; 沈阳航空航天大学外国语学院 年份:2016
    摘要:针对中国学生目前存在的英语语用失误现象,将语用失误分为语用语言失误和社交语用失误两种类型,从这两个方面分别对造成英语语用失误现象的原因进行探究,旨在转变师生的教学观念,在英语课堂教学中重视语用教学,减少跨文化交际出现的语用失误,从而提高学生的英语水平和交际能力。
  • 【期刊】 浅谈对比分析对中国学生外语学习的意义

    刊名:北方文学:中 作者:程峰 ; 高莉莉 关键词:语言类型学 ; 对比分析 ; 英汉对比 机构:西北大学 ; 西北大学 年份:2017
    摘要:对比分析曾经是外语教学史上一种重要的研究方法,但后来随着错误分析的兴起而衰落。本文从语言类型学的角度,将汉语、英语和日语进行词汇和句子层面的对比,从而突出对比分析对中国学生英语学习的重要意义。
  • 【期刊】 中国学生对英语名词可数性习得研究

    刊名:外语教学与研究 作者:张晓鹏 ; 董晓丽 关键词:英语名词 ; 可数性特征 ; 名词词目 ; 情景记忆 机构:北方民族大学 ; 北方民族大学 年份:2015
    摘要:本研究试图从心理语言学角度考察中国学生习得英语名词可数性特征的特点,分属中等水平和高水平的受试参加了改错任务和启动词汇判断任务。结果显示:第一,中国学生对英语名词可数性特征的判断显著受到汉语量词可数性的中介作用影响;第二,他们对名词可数性的判断不稳定,易受实验任务的影响;第三,与英语本族语者相比,中国学生对可数性语义的通达和提取是有意识、非自动的过程。据此,本文假设:中国学生名词词目中的英语可数性信息可能是缺失的,他们对此类信息的表征很大程度上依赖情景记忆系统。
  • 【期刊】 中国学生英语不及物动词不对称习得研究

    刊名:外语教学与研究 作者:朱秀杰 ; 王同顺 关键词:不及物动词 ; 非宾格动词 ; 非作格动词 ; 不对称习得 机构:上海交通大学 ; 上海交通大学 年份:2017
    摘要:本研究采用句子可接受度判断任务考察中国学生英语不及物动词的不对称习得现象。研究表明,中国学生对表存现和表位置变化非宾格动词的习得显著好于表状态变化非宾格动词,而对英语非宾格动词和非作格动词的习得没有显著差异。英语不及物动词语义特征的凸显度及句式推导的复杂度显著影响中国学生对英语不及物动词的习得,句法特征的复杂度和语言水平对其没有显著影响。
  • 【期刊】 20米折返跑用于中国学生体质测试的可行性分析

    刊名:滁州学院学报 作者:王鹏 关键词:中国学生 ; 最大摄氧量 ; 20m折返跑 ; 体质测试 机构:安徽警官职业学院 ; 安徽警官职业学院 年份:2018
    摘要:已提出间接心肺适能测试是预测有氧适能的一种可行的方法。研究证实20m折返跑测试(SR20m)符合间接心肺适能测试特点,但是迄今为止还没有研究SR20m测试与预测最大摄氧量主要等式的关系。100名学生,年龄为15-21岁(49%为男生;51%为女生)参与研究。所有受试者不在同一天分别进行伴有气体分析的递增跑台运动以测定最大摄氧量和SR20m测试。比较跑台运动测得的最大摄氧量与用三种不同等式(Léger,Kuipers,and Barnett)基于SR20m测试中预测的最大摄氧量。结果表明仅对于男性,Léger等式与跑台测试有差异(P=0.016),跑台测试与三个等式强烈相关(Léger=0.81;Kuipers=0.83;Barnett=0.82)。对于女性,Léger等式与跑台测试测得的最大摄氧量无差异(P=0.173)。与三个等式中度相关(Léger=0.57;Kuipers=0.61;Barnett=0.65)。因此,使用SR20m测试预测最大摄氧量的等式选择时,男生应选择Kuipers或Barnett等式,对女生应选择Léger等式。
  • 【期刊】 再论掌握英语语法对中国学生学习英语的必要性

    刊名:文摘版:教育 作者:罗国旗 ; 李芸芸 关键词:中国学生 ; 英语语法 ; 必要性 机构:宜宾职业技术学院,四川 ; 宜宾职业技术学院,四川 年份:2016
    摘要:语法作为语言的三要素之一,所以英语语法的学习在整个英语学习过程中显得非常重要。同理语法教学虽不应在英语
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