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  • 【期刊】 高职高专英语教师专业发展途径的构建

    刊名:《淮南师范学院学报》 作者:刘树俭 关键词:高职院校 ; 英语教师 ; 专业发展途径 机构:滁州职业技术学院 ; 滁州职业技术学院 年份:2016
    摘要:高职院校培养高技能人才的关键是教师,教师队伍建设的核心在于教师的专业发展。基于高职院校英语教师专业发展的特殊性,在分析专业教师发展现状的基础上,探讨专业发展的途径,主要包括:制定专业发展规划、培养自我专业发展意识、进行反思性教学和开展行动研究等。
  • 【期刊】 为中学青年教师的专业发展探因问路

    刊名:科技资讯 作者:赵光义 关键词:专业发展 ; 中学青年教师 机构:苏州大学附属中学 ; 苏州大学附属中学 年份:2018
    摘要:中学青年教师的专业发展对学生培养、学校发展至关重要。学校必须为他们提供适合的发展条件和良好的发展环境。本研究从构建学校顶层设计,完整职后培育路径;严肃学校教学规范,全面辅导教学技能;创新激发科研意识,创设长效激励机制这3个方面提出关于提升中学青年教师能力素质的外部塑造策略,从而全面提升中学青年教师的综合素养。
  • 【期刊】 高职高专汽车专业发展方向与模式的思考

    刊名:亚太教育 作者:毛矛 关键词:汽车专业 ; 品牌课程 ; 考试改革 ; 专业文化 机构:海南工商职业学院 ; 海南工商职业学院 年份:2015
    摘要:本文从明确专业发展方向、核心课程建设、品牌课程建设、考试考核制度改革和专业文化建设几方面来探讨高职高专汽车专业的发展方向与模式,提升专业教育品质。
  • 【期刊】 两化一制:教师群体专业发展新常态

    刊名:中小学教师培训 作者:徐建华 ; 朱培培 ; 刘堤仿 关键词:专业发展 ; 两化一制 ; 教师 ; 新常态 机构:杭州师范大学教师教育研究所 ; 杭州师范大学教师教育研究所 年份:2015
    摘要:教师的专业发展是教师成长、成熟的必要过程,教师专业发展不容忽视。但现有的教师专业发展模式,带来的是教师的"假性成长"。教师在在职进修培训中,以传授显性知识活动为主,缺少实践和研究性学习。而且,这样的模式缺乏相应的理论体系来支撑,专业发展模式不清晰。本文从理念、体制、模式全方位探讨构建"两化一制"体系,以形成教师群体专业发展的新常态。
  • 【期刊】 教师专业发展需厘清的几个问题

    刊名:上海教育科研 作者:丁杰 机构:江苏省苏州市教育科学研究院 ; 江苏省苏州市教育科学研究院 年份:2018
    摘要:谈到教育就离不开教师,而谈到教师就避免不了谈教师的专业发展。自2012年2月10日教育部下发"关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知"以来,教育界对教师专业发展的维度、领域及基本要求有了较为统一的认识。但是,要促进教师的专业发展,除已有认识外,还需要厘清以下几个问题。第一,教师专业发展的动力问题。这是教师专业发展的核心问题。教师专业发展动力是指推动教师在专
  • 【期刊】 论高职院校现代物流和商贸专业教师的专业发展

    刊名:广东蚕业 作者:祁金祥 关键词:专业发展 ; 高职院校 ; 现代物流和商贸专业 机构:南通科技职业学院 ; 南通科技职业学院 年份:2019
    摘要:文章对相关概念进行阐述,分析高职院校现代物流和商贸专业教师专业发展存在的问题,提出促进高职院校现代物流和商贸专业教师专业发展的建议和对策。
  • 【期刊】 近七年转岗幼儿教师专业发展研究述评

    刊名:曲靖师范学院学报 作者:张丽 关键词:专业发展 ; 转岗幼儿教师 ; 研究述评 机构:曲靖师范学院教师教育学院 ; 曲靖师范学院教师教育学院 年份:2019
    摘要:幼儿园转岗教师是中小学布局调整后由中小学转到幼儿园工作的教师,其专业发展情况影响着整个幼儿教师队伍的发展情况。以2011-2017年102篇研究文献为研究对象,从论文刊发年份、文献来源、研究方法、研究内容等维度对102篇文献进行深入分析,发现近七年转岗幼儿教师的相关研究中高层次的研究较少,对转岗幼儿教师的关注度不高,研究方法单一,且质性研究较少,研究内容缺乏系统性等问题,并针对问题提出未来研究展望。
  • 【期刊】 高校艺术教育专业教师专业发展调查研究报告

    刊名:文教资料 作者:闫雨 ; 张晓艳 ; 贾素宁 关键词:高校艺术 教师专业发展 调研报告 机构:潍坊工程职业学院学前教育学院 ; 潍坊工程职业学院学前教育学院 年份:2017
    摘要:加大艺术教育专业改革力度,培养合格的艺术教师,促进艺术教育工作的进一步发展,实现以专业人才平衡发展为导向的高校艺术教育,优化高校艺术教育的结构,需要在培养目标、课程、师资及外部环境建设等方面制定有创新性的措施。高校艺术教育专业教师专业发展调查研究从高校艺术教育学科教师专业现状入手,对如何高效促进艺术教育学科教师专业发展,提升整体艺术教育水平提出建议。
  • 【期刊】 关于图书馆员专业发展几个问题的思考

    刊名:兰台世界 作者:胡培卿 关键词:专业发展 ; 馆员 ; 问题 ; 思考 机构:福建省图书馆 ; 福建省图书馆 年份:2016
    摘要:图书馆员专业发展的问题是我国近年来在业界谈论较多的话题,但业界对图书馆专业发展内涵,怎样才能专业发展,还有很多不同的看法。馆员队伍质量关系到未来图书馆健康发展。从馆员专业发展的内涵入手,分析当前馆员专业发展进程中的障碍,提出专业发展的内外策略。
  • 【期刊】 高职青年教师专业发展多元范式的构建

    刊名:《宁波职业技术学院学报》 作者:洪宇 关键词:专业发展 ; 高职青年教师 ; 多元范式 机构:浙江纺织服装职业技术学院 ; 浙江纺织服装职业技术学院 年份:2016
    摘要:我国高等职业教育正迅速朝着质变及内涵建设前进。在这种新形势下,高职青年教师的专业发展问题越来越成为高职师资管理研究领域高度关注的话题之一。了解青年教师对专业多元化发展的需求,研究高职青年教师专业同质化发展的原因及多元化发展困境,从新的视角构筑和搭建高职青年教师专业多元化发展的支持平台。
  • 【期刊】 说课反映出教师专业发展的三大软肋

    刊名:教育实践与研究(B) 作者:杨亚丽 关键词:专业发展 ; 历史教师 ; 教学目标 ; 理论知识 ; 文本研究 机构:宣城市教研室 ; 宣城市教研室 年份:2015
    摘要:教师备课的思维过程,对课程标准和教材的把握程度,及其对现代教育理论、先进教育经验的理解水平,是构成教师教学实践过程的几个主要因素。大量的说课例证表明,教学目标形成形式化、理论知识的缺乏、对教学文本的研究不透彻,是当前教师专业发展的三大软肋。随着教育教学能力的逐步提高,对教学规律的把握的日益到位,就能逐步克服教师专业发展中的诸多问题,实现教师更好的发展。
  • 【期刊】 中职新进教师入职阶段专业发展研究

    刊名:广州职业教育论坛 作者:何超萍 关键词:专业发展 ; 中职新进教师 ; 入职培训 机构:同济大学职业技术教育学院 ; 同济大学职业技术教育学院 年份:2015
    摘要:我国中职新进教师专业发展存在职前教育水平不一、早年受教育经验的不利影响以及现行的入职引导不足的问题。分析美、英、澳三国的新进教师入职引导经验,提出我国中职新进教师入职专业发展的策略:一是更新入职专业发展的内容;二是完善入职专业发展的熟悉与引导、培训与研讨、评估与交流三个阶段。
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