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  • 【会议】 基于需求分析的国家公派汉语教师在岗培训研究

    作者:丁安琪 关键词:需求分析 ; 教师培训 ; 汉语教师 机构:北京外国语大学中文学院 ; 北京外国语大学中文学院 年份:2012
    摘要:本文对488名国家公派汉语教师在岗培训需求的调查显示:目前国家公派汉语教师对培训内容的需求如下:在教材培训方面,最希望接受大学和通用教材及教学资源类培训,以对教学资源的利用及教材编写为主要需求;在语言测试方面,最希望接受测试手段与方法的培训;在才艺方面,最希望接受书画类培训。课堂观摩、案例分析和研讨是国家公派教师最希望接受的培训方式。国家公派教师在培训需求上存在一定的个体差异,对其个体需求影响最大的是任教单位与任教国家的不同。基于上述需求分析,本文提出了在岗培训方案设计中需要注意以下系列问题:学员分类问题、教学内容分类问题、培训方式问题、共性需求与个性需求的处理问题、培训管理问题等。
  • 【期刊】 学员视角的优秀国际汉语教师培训师特征分析

    刊名:辽宁师范大学学报:社会科学版 作者:丁安琪 关键词:国际汉语教师 ; 教师培训师 ; 教师教育 机构:华东师范大学国际汉语文化学院 ; 华东师范大学国际汉语文化学院 年份:2018
    摘要:该文通过文本分析、问卷调查与访谈等方法,对学员视角的优秀国际汉语教师培训师特征进行了分析,发现学员认为优秀的国际汉语教师培训师应该具备教学内容实用丰富、教学方法清晰灵活、有责任心、有亲和力等特征。该文还提出应建立专门的国际汉语教师培训师队伍,加强对国际汉语教师培训师及国际汉语教师教育的研究。
  • 【期刊】 第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析

    刊名:中国海洋大学学报:社会科学版 作者:丁安琪 ; 张蔚 关键词:第二语言学习动机 ; 学习动机减退 ; 二语自我差异 ; 扎根理论分析 机构:华东师范大学国际汉语文化学院 ; 华东师范大学国际汉语文化学院 年份:2018
    摘要:以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二语自我差异在学习者二语学习动机减退过程中起到核心作用。二语学习动机减退发生的核心过程,是由二语自我变化产生的二语自我差异问题,通过学习者认知因素的中介作用,导致学习者二语学习期望价值降低的结果。通过二语自我差异问题类型的分析,能够有针对性地应对学习者的二语学习动机减退。
  • 【期刊】 第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析

    刊名:中国海洋大学学报(社会科学版) 作者:丁安琪 ; 张蔚 关键词:第二语言学习动机 ; 学习动机减退 ; 二语自我差异 ; 扎根理论分析 机构:华东师范大学国际汉语文化学院 ; 华东师范大学国际汉语文化学院 年份:2018
    摘要:以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二语自我差异在学习者二语学习动机减退过程中起到核心作用。二语学习动机减退发生的核心过程,是由二语自我变化产生的二语自我差异问题,通过学习者认知因素的中介作用,导致学习者二语学习期望价值降低的结果。通过二语自我差异问题类型的分析,能够有针对性地应对学习者的二语学习动机减退。
  • 【期刊】 水仙芽可溶性糖含量及NtTIM基因的表达分析

    刊名:基因组学与应用生物学 作者:丁安琪 ; 冯莹 ; 潘东明 关键词:水仙 ; 可溶性糖 ; TIM基因 ; 基因克隆 ; 表达水平 机构:泉州师范学院资源与环境科学学院 ; 泉州师范学院资源与环境科学学院 ; 福建农林大学园艺学院 年份:2016
    摘要:以3年生水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)鳞茎主芽为材料,采用蒽酮-硫酸法测定可溶性糖含量;采用PCR法从主芽中分离克隆NtTIM基因并对其序列进行生物信息学分析;采用qRT-PCR方法分析主芽不同生长发育时期和温度诱导下的表达变化。可溶性糖含量测定结果表明,水仙鳞茎膨大期,主芽可溶性糖含量逐渐降低;休眠期先升高后降低;花芽分化期其含量在均衡的水平(4%左右)。生物信息学分析表明:分离克隆到了1个NtTIM基因,该基因含有765 bp开放阅读框,编码254个氨基酸,属于TIM-phosphatebinding基因家族,推导的氨基酸序列与油菜、芜菁、拟南芥、甘蓝等植物具有85%以上的同源性;编码的蛋白为稳定的呈酸性的疏水蛋白,无信号肽位点但含有1个跨膜结构域、2个N-糖基化位点。qRT-PCR分析表明,水仙生长发育过程中鳞茎膨大期主芽NtTIM基因表达量略升高;休眠期表达量呈阶段性降低;花芽分化期表达量略升高;20℃、25℃、30℃、35℃温度处理时,主芽NtTIM基因表达量随着温度升高而降低,且处理时间越长,其表达量越低。推测NtTIM基因参与调控水仙鳞茎主芽休眠。为进一步研究NtTIM基因的分子功能,以及深入研究水仙夏休眠的分子机制提供帮助。
  • 【期刊】 目的语环境下汉语学习动机增强者动机变化分析

    刊名:语言文字应用 作者:丁安琪 关键词:来华留学生 ; 学习动机 ; 动机增强 ; 动机类型 ; 动机强度 机构:华东师范大学 ; 华东师范大学 年份:2015
    摘要:本文通过对来华留学生中汉语学习动机增强者的调查研究发现,整体来看,汉语学习动机增强者的动机类型并没有显著变化,但"中国政治经济的影响""本国跟中国密切合作关系的影响"以及"对汉字的兴趣"三项动机水平有显著提高,"用中文跟中国人交流"动机水平显著下降;不同语言能力、不同国别地区以及不同专业、华裔/非华裔的学生在不同动机构成项上水平变化有显著不同。
  • 【会议】 教师对留学生自主学习能力培养状况的调查研究

    作者:丁安琪 关键词:自主学习 ; 汉语作为第二语言教学 ; 第二语言习得 机构:北京外国语大学 ; 北京外国语大学 年份:2011
    摘要:我们在强调学习者自主学习的同时,不能忽视教师对学习者自主学习能力的培养。本文调查了目前对外汉语教师对留学生自主学习能力培养的状况,探讨了影响教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素、教师不同个体因素对其所采取措施的影响以及阻碍教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素等,并就如何充分发挥教师作用,使其能更好地帮助留学生提高自主学习能力提出了一些建议。
  • 【专利】 一种激光分析仪测量通路的清理工具

    摘要:本实用新型公开了一种激光分析仪测量通路的清理工具,包括推杆和位于推杆顶端的清理刷,推杆上靠近清理刷侧设有环绕推杆的密封塞,密封塞外设有密封槽和位于密封槽内的密封圈,密封塞内侧与推杆间设有密封泥。此激光分析仪测量通路的清理工具通过推杆将清理刷塞入激光分析仪测量管内,通过密封塞塞入测量管管口与测量管实现密封,然后通过推杆推动清理刷对测量管内部进行清理,此工具能防止管内气体外泄,从而有效保障清理安全性,同时提高管内清理效率,此实用新型用于清理装置领域。
  • 【期刊】 全寿命周期成本在变电站设计中的应用

    刊名:建筑工程技术与设计 作者:丁安琪 ; 徐剑波 关键词:全寿命周期成本 ; 变电站设计 ; 应用方式 ; 特点 年份:2018
    摘要:本文主要对全寿命周期成本在变电站设计中的应用进行深度剖析,通过对全寿命周期成本的应用分析,明确全寿命周期成本在应用过程具有多主体性、多阶段性、复杂性以及系统性等特点。通过文章的研究得知,强化全寿命周期成本的应用水平,应采用技术支持、文化调控以及法律参与等形方式,可从而提高变电站设计的科学性。通过对全寿命周期成本的应用探究,以此促进电力行业的创新发展。
  • 【期刊】 水仙温度诱导脂质运载蛋白基因NtTIL的克隆与表达分析

    刊名:园艺学报 作者:丁安琪 ; 冯莹 ; 朱里莹 ; 徐世荣 ; 秦军 ; 潘东明 关键词:水仙 ; 温度诱导运载蛋白 ; 克隆 ; 表达 ; 夏休眠 机构:福建农林大学园艺产品贮运保鲜研究所 ; 福建农林大学园艺产品贮运保鲜研究所 ; 泉州师范学院资源与环境科学学院 年份:2016
    摘要:采用PCR法,从水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)鳞茎主芽中分离克隆到1个温度诱导脂质运载蛋白基因NtTIL。该基因含有567 bp开放阅读框,编码188个氨基酸。该基因属于lipocalin-2superfamily基因家族;推导的氨基酸序列含有SCR1、SCR2和SCR3 3个植物lipocalin的典型结构域,与小麦、拟南芥等植物的同源性大于75%;编码的蛋白为稳定酸性亲水蛋白,不含有信号肽,进行N末端朝外由外到内的跨膜运动。qRT-PCR结果分析表明,水仙生长发育过程中鳞茎膨大期NtTIL表达量较低;休眠期表达量先升高后降低。推测NtTIL对水仙鳞茎主芽休眠具有一定调控作用。
  • 【期刊】 教师对留学生自主学习能力培养状况的调查研究

    刊名:语言文字应用 作者:丁安琪 关键词:自主学习 ; 汉语作为第二语言教学 ; 第二语言习得 机构:中国人民大学 ; 中国人民大学 年份:2011
    摘要:本文调查了目前对外汉语教师对留学生自主学习能力培养的状况,探讨了影响教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素、教师不同个体因素对其所采取措施的影响以及阻碍教师采取措施促进留学生自主学习能力发展的因素等,并就如何充分发挥教师作用,使其能更好地帮助留学生提高自主学习能力提出了一些建议。
  • 【期刊】 意大利学习者初级汉语口语词汇能力发展研究

    刊名:世界汉语教学 作者:丁安琪 ; 肖潇 关键词:口语词汇能力 ; 流利性 ; 多样性 ; 复杂性 ; 准确性 机构:华东师范大学国际汉语教师研修基地 ; 华东师范大学国际汉语教师研修基地 ; 北京外国语大学中文学院 年份:2016
    摘要:口语词汇能力是衡量学习者二语水平的重要标准之一。本文从口语词汇的流利性、多样性、复杂性和准确性四个方面对意大利初级汉语学习者的口语词汇能力发展进行了一个学期的跟踪研究。结果表明,在目的语环境下学习一个学期,意大利学习者口语词汇流利性、复杂性和准确性都有显著提高,多样性没有显著变化。学习者的口语词汇能力并非呈现简单的线性增长趋势,词汇能力各指标的发展轨迹十分不同,且都具有各自的阶段性特征;各指标有着复杂曲折的内部变化规律,不同的子系统在变化中相互影响,呈现共同进步或者此消彼长的复杂关系;同时,各指标的发展也受到学习者自身的观念、态度和口语表达环境等外部因素的影响。
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