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搜索结果:找到“《伶官传序》”相关结果107条
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  • 【期刊】 伶官传序(历史剧)

    刊名:创作 作者:王不赖 ; 欧阳修 关键词:晋王 ; 伶官传序 ; 宗先 ; 割据政权 ; 中国历史 ; 乙第 ; 以庄 ; 有功之臣 ; 以文 ; 教坊使 机构:北京市第六十六中学 ; 北京市第六十六中学 年份:2016
    摘要:人物(按出场顺序):先生学生晋王太监庄宗士兵甲士兵乙燕王伶人甲伶人乙伶人丙大臣甲大臣乙百姓甲百姓乙第一幕【五代是中国历史上的又一个大分裂时期,中原地区之外存在着许多割据政权,包括晋王、庄宗先后统治的后唐。历史上,死于非命的皇帝不少,但是死于戏子手下的皇帝却唯独庄宗一人。是什么原因让庄宗落得如此荒诞的下场?让我们回到公元
  • 【期刊】 《伶官传序》教学反思

    刊名:《读写算(教师版):素质教育论坛》 作者:陈群 ; 韩慧 关键词:《伶官传序》 ; 教学反思 ; 语文课程标准 ; 中国古代诗歌 ; 《新五代史》 ; 散文欣赏 ; 实验教科书 ; 选修教材 机构:荆门市东宝中学 ; 荆门市东宝中学 年份:2015
    摘要:《伶官传序》一文是普通高中语文课程标准实验教科书语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的第二篇散文,是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序,无论是思想内容,还是行文特点,都堪称典范。文章总结了后唐庄宗李存勖得失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,
  • 【期刊】 《伶官传序》教学设计

    刊名:当代教育实践与教学研究(电子版) 作者:史晓敏 关键词:《伶官传序》 教学设计 机构:陕西榆林中学 ; 陕西榆林中学 年份:2016
    摘要:《伶官传序》是为《伶官传》所作的序言.本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例,阐述了国家盛衰主要是由人事的道理.文章主题深刻,学生理解起来不容易,文言文难以出彩,容易陷入到对文言知识的梳理,对文意的讲解中,使课堂沦为一言堂.我用一节课和学生梳理了文言常识,第二节课采用问答形式激发学生思考,活跃他们的思维.下面是我的教学过程.
  • 【期刊】 《伶官传序》教学反思

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:陈群 韩慧 关键词:《伶官传序》 教学反思 语文课程标准 中国古代诗歌 《新五代史》 散文欣赏 实验教科书 选修教材 机构:荆门市东宝中学 ; 荆门市东宝中学 年份:2015
    摘要:《伶官传序》一文是普通高中语文课程标准实验教科书语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的第二篇散文,是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序,无论是思想内容,还是行文特点,都堪称典范。文章总结了后唐庄宗李存勖得失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,
  • 【期刊】 《伶官传序》的对比艺术

    刊名:语文建设 作者:梁结玲 关键词:史论 ; 对比 ; 盛衰 机构:玉林师范学院文学与传媒学院 ; 玉林师范学院文学与传媒学院 年份:2014
    摘要:《伶官传序》篇幅不大,但论证逻辑严密,迭荡起伏,极富艺术感染力。作为一篇史论,文章处处都充满了历史的对比,作者在对比中深化了主题,给人以震撼力。本文试图对文中的对比进行剖析。
  • 【期刊】 《<伶官传>序》导学设计

    刊名:现代阅读(教育版) 作者:钱云凯 关键词:议论的结构 ; 写作意图 ; 语言特色 机构:江苏省前黄高级中学国际分校 ; 江苏省前黄高级中学国际分校 年份:2013
    摘要:《五代史·伶官传》记载后唐庄宗宠幸伶官,以致乱国的史实。本文是《伶官传》的序文,也是一篇极成功的史论。文章在肯定天命的同时,强调了人事的重要,突出庄宗前盛后衰的强烈变化,收到了警世人心的效果。文末提出"夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺",使文章超越了对一时一事的评价,具有普遍的鉴戒意义。文章叙述简洁,叙议结合,写得十分动情。
  • 【期刊】 《伶官传序》教学反思

    刊名:读写算(教师版):素质教育论坛 作者:陈群 韩慧 关键词:《伶官传序》 教学反思 语文课程标准 中国古代诗歌 《新五代史》 散文欣赏 实验教科书 选修教材 机构:荆门市东宝中学 ; 荆门市东宝中学 年份:2015
    摘要:《伶官传序》一文是普通高中语文课程标准实验教科书语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的第二篇散文,是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序,无论是思想内容,还是行文特点,都堪称典范。文章总结了后唐庄宗李存勖得失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,
  • 【期刊】 《伶官传序》论证艺术探析

    刊名:中学语文教学参考:上旬刊 作者:田丰 关键词:伶官传序 ; 布局要求 ; 唐庄宗 ; 艺术特色 ; 艺术修养 ; 人教版 ; 艺术探析 ; 写作技法 ; 反诘句 ; 二字 机构:贵州省遵义师范学院 ; 贵州省遵义师范学院 年份:2015
    摘要:<正>《伶官传序》选自人教版高中二年级课文,文章在写作技法上集合了叙述、议论以及抒情三种技法,并且作者在论证观点上逐步深入,感情真挚且深沉,这也就使得这篇散文成为一篇难得佳作,而欧阳修个人的艺术修养从这篇文章中也略见一斑。本文从三个方面对这篇文章的艺术特色进行解析。一、结构严谨,条理清晰欧阳修的文章具有从容、层次分明的特点,而《伶官传序》这篇文言文的结构严谨且条例清晰,可以说是浑然天成。这同欧阳修对文章布局要求严格、追求文章结构的周密有着很大的关
  • 【期刊】 1979年以来《伶官传序》研究综述

    刊名:中学语文教学参考 作者:邰宇 关键词:《伶官传序》 ; 研究 ; 综述 机构:姜堰中等专业学校 ; 姜堰中等专业学校 年份:2018
    摘要:摘《怜官传序》是欧阳修为其《新五代史·伶官传》所撰写的一篇序文,多个版本的中学语文教材选录了此篇。笔者仔细阅读了1979年以来研究《伶官传序》的500多篇文幸,从结构艺术、论证艺术、用史艺术、情感艺术、传承问题、分段选文、词句标点七个方面做了桄理。
  • 【期刊】 伶官传序

    刊名:美文:下半月 作者:欧阳修 关键词:中学生 ; 作文 ; 语文学习 ; 阅读知识 年份:2014
    摘要:1.伶官,后唐庄宗李存勖(xu)宠信伶人(乐工),好多伶人做了官,如景进参与军机国政,史颜琼主持六州政务,郭门高为亲军指挥使。
  • 【期刊】 简而化之教文言——以《伶官传》序为例

    刊名:课程教育研究 作者:蒋莉 关键词:文言文教学 ; 反思 ; 教学设计 ; 对话 机构:南京市雨花台中学 ; 南京市雨花台中学 年份:2018
    摘要:古诗文言文教学一直以来都是高中语文教学的"重头戏",是学生的老大难,需要教师高效有趣的引导和帮助。教学目标的设计是为学生的学习过程服务的,也是教师从事教学活动的方向,如果做不到清晰简洁,则不利于提高教学效率,而且高效的课堂离不开师生之间以及学生和文本之间的有效对话,帮助学生深入理解文本,激活学生思维,消除为难情绪。
  • 【期刊】 《伶官传序》教学设计

    摘要:教学目的;1.学习“盛”告”困”于“其”之”等文言词语的用法。2.理解作者的思想主题和写作目的。3.体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法。
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