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  • 【期刊】 “Q”式英语教学模式初探

    刊名:新课程·中学 作者:王嫱 ; 李丰年 关键词:“Q”式英语教学模式 ; 情景“Q” ; 对比“Q” ; 分解“Q” ; 引导想象“Q” ; 求异“Q” 机构:山东省滨州市博兴县乔庄中学 ; 山东省滨州市博兴县乔庄中学 ; 山东省滨州市滨城区杨柳雪中心中学 年份:2014
    摘要:“Q”式英语教学模式是一种以问题为导引,以学生为主体,以教师为指导,以激发学生的英语学习兴趣和培养学生的自学能力为目的,以提高课堂效率、提高学生成绩为宗旨的高效学习的课堂教学模式。
  • 【期刊】 基于CLA模式的层级式大学英语语教学模式

    刊名:湖北第二师范学院学报 作者:杨荣广 关键词:大学英语口语教学 ; 分级教学 ; 交际能力模式 机构:湖北汽车工业学院外国语学院 ; 湖北汽车工业学院外国语学院 年份:2014
    摘要:在Bachman的CLA模式指导下,从语言能力和交际策略两个方面构建了一个较为宏观的教学模式。此模式主要涉及到分级标准与方式、层级式教学策略、层级式考核评估等三个环节。在教学策略部分则包括教学组织形式的层级化、教学资源分配的层级化、教师角色的多样化三个方面。此模式为当前分级模式下的大学英语语教学提供了具有可操作性的理论框架。
  • 【期刊】 基于O2O模式的高职英语混合式教学模式研究

    刊名:教育教学论坛 作者:张微[1] ; 黎阳[2] 关键词:高职英语 ; O2O模式 ; 混合式教学模式 ; 实施 机构:[1]湖南有色金属职业技术学院 ; [1]湖南有色金属职业技术学院 ; [2]湖南中医药高等专科学校 年份:2018
    摘要:O2O的教学模式是指线上和线下教学相结合的教学模式,随着教学信息技术的发展,基于O2O模式的高职英语混合式教学模式应用越来越来越广泛,这种新型的教学模式可以兼顾到学生个体的差异,提高英语学习的效果。本文阐述了基于O2O模式的高职英语混合式教学模式的内在含义,并且提出了实施混合式教学模式的措施。
  • 【期刊】 基于O2O模式的高职英语混合式教学模式研究

    刊名:教育教学论坛 作者:张微;黎阳; 关键词:高职英语;;O2O模式;;混合式教学模式;;实施 机构:湖南有色金属职业技术学院 ; 湖南有色金属职业技术学院 ; 湖南中医药高等专科学校 年份:2018
    摘要:O2O的教学模式是指线上和线下教学相结合的教学模式,随着教学信息技术的发展,基于O2O模式的高职英语混合式教学模式应用越来越来越广泛,这种新型的教学模式可以兼顾到学生个体的差异,提高英语学习的效果。本文阐述了基于O2O模式的高职英语混合式教学模式的内在含义,并且提出了实施混合式教学模式的措施。
  • 【期刊】 基于体验式的大学英语教学模式与课程模式改革

    刊名:海外英语 作者:李国金 关键词:公共大学英语;教学模式;课程模式;体验式;改革 机构:山西农业大学信息学院 ; 山西农业大学信息学院 年份:2017
    摘要:为了更好地提高学生对英语学习的兴趣,改善以教师为主导的英语教学模式,针对我们的学生普遍英语基础较差,信心和学习动力不足的现状,该校公共外语教学尝试采用体验式外语教学模式,使用刘援策划并组织编写和出版的《大学体验英语》系列教材,旨在让学生体验教材、体验英语学习乐趣、体验英语能力的不断提高。为了实现体验式大学英语教学,该项目提出基于“层级+方向需求”的教学模式改革和实施微课教学的课程模式改革,改革模式的提出是基于体验式外语教学理念,遵从学生的视角进行教学,注重学生内心的感受,强调学生在学习过程中的体验和经验的互动关系,并结合我校学生的实际做出的有益的尝试。
  • 【期刊】 学前双语教育中英语浸入式教学模式应用研究

    刊名:时代教育 作者:李晨 关键词:学前双语教育 ; 英语 ; 浸入式教学模式 机构:四川幼儿师范高等专科学校绵阳校区学前教育一系 ; 四川幼儿师范高等专科学校绵阳校区学前教育一系 年份:2017
    摘要:在日新月异的现代社会, 原地踏步就等同于落后.为了能够不让中小学生输在起跑线上, 就需要对幼儿进行双语教育, 为他们今后的学习和发展奠定一个良好的基础.就针对我国当前双语教育情况来说, 只做到了基本的理论知识指导, 却完全忽略了实践的重要性.在长期得探索过程中, 我们发现浸入式教学模式对于提高幼儿双语学习效率起到很大作用.下文笔者就针对我国双语教育目前存在的弊端进行剖析, 并提出在学前双语教育中很好的应用英语浸入式教学模式的具体措施.
  • 【期刊】 叙事-主题式教学模式英语语教学中的应用

    刊名:文学教育(上) 作者:黄学玲 关键词:叙事教学法 ; 主题教学法 ; 口语教学模式 机构:运河高等师范学校 ; 运河高等师范学校 年份:2017
    摘要:目前,英语语教学模式的僵化,导致高师英语专业的学生在真实的情景中不能自由运用英语交流信息,表达思想.本文拟在英语口语课堂中,运用叙事--主题式英语语教学模式,通过故事叙述的方式,让学生在小组合作探究中进行自主学习,提高英语口语表达能力,同时训练学生的想象力和创新能力.
  • 【期刊】 支架式教学模式在高职英语语教学中的应用

    刊名:湖北函授大学学报 作者:陈茜 关键词:支架式教学模式 ; 高职英语 ; 口语教学 ; 学习主动性 ; 口语实践训练 机构:九江职业大学文化旅游学院 ; 九江职业大学文化旅游学院 年份:2017
    摘要:介绍了支架式教学模式的概念及优势,分析当前高职英语语教学现状,并指出存在的不足,然后探讨支架式教学模式在高职英语语教学中的应用。实际应用表明,支架式教学模式能激发学生兴趣,提高学生的学习主动性,有利于显著增强教学效果,教学中值得推广和应用。
  • 【期刊】 基于支架式教学模式的高职英语语教学研究

    刊名:新校园:上旬刊 作者:孙宇 关键词:支架式 ; 教学模式 ; 高职英语 ; 口语教学 机构:辽宁金融职业学院 ; 辽宁金融职业学院 年份:2018
    摘要:本文主要概述支架教学模式的内涵,并探究高职英语口语在支架教学模式的推动下,取得的良好效果。
  • 【期刊】 从交互式教学模式视角探究中学英语语教学

    刊名:考试周刊 作者:吴茜芸 关键词:英语语法 ; 交互式教学 ; 中学生英语 机构:常熟理工学院(东南校区) ; 常熟理工学院(东南校区) 年份:2014
    摘要:英语教学的目的是培养学生听、说、读、写、译及在实践中运用英语的能力。由于历史的原因。传统的英语课堂教学十分注重语法教学。但是,很多学生在学习了多年英语语法之后.仍然不能将之熟练地运用于英语语境下的基本交际。在普遍缺乏英语交流环境的情况下.语法知识的欠缺会制约学生准确运用英语能力的发展。本文从交互式教学模式的角度出发,对中学英语语教学模式提出几点建议。以此缓解新一轮基础教育课程改革中,英语课程改革要求淡化语法教学这一现实问题给广大英语教师带来的困扰。
  • 【期刊】 支架式教学模式在高职英语语教学中的应用

    刊名:晋城职业技术学院学报 作者:梁丽琴 关键词:高职英语口语教学 ; 支架式教学模式 ; 教学设计 机构:晋城职业技术学院外语系 ; 晋城职业技术学院外语系 年份:2017
    摘要:在倡导“以学生为中心”、突出强调“以培养学生英语综合应用能力为目的”教学理念引导下,高职英语课堂口语教学采用了“支架式教学模式.实践证明,“支架式教学”有助于改善高职英语口语课堂的教学现状,提高高职英语教学效果,进而提高学生综合素质.
  • 【期刊】 交互式教学模式在大学英语语教学中的应用

    刊名:商丘职业技术学院学报 作者:陈丽秋 关键词:交互式教学模式 ; 大学英语 ; 口语教学 机构:集美大学诚毅学院 ; 集美大学诚毅学院 年份:2014
    摘要:社会发展对大学生的口语实践水平提出了更高的要求。改革大学口语教学模式,适时引进新的教学方法是改善大学英语语教学效果的必由之路。以交互式教学模式的理论为依据,结合口语教学的经验,分析了这种新型教学模式在大学英语语教学中的具体应用方法,提出了教学工作中的一些注意事项。
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