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  • 【期刊】 舞台式教学法在小学英语教学中的应用

    刊名:《英语教师》 作者:李征娅 关键词:舞台式教学法 ; 英语教学 ; 教学途径 机构:西安文理学院外国语学院 ; 西安文理学院外国语学院 年份:2016
    摘要:以小学英语课程标准为依据,提出舞台式英语教学法有助于激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,总结舞台式教学在小学英语教学中的意义,并通过具体实例说明舞台式教学法在词汇教学、阅读教学、语法教学和复习单元教学中如何应用。
  • 【期刊】 舞台式教学法在艺术类大学生英语教学中的运用

    刊名:考试周刊 作者:杨晓娅 关键词:"舞台式"教学法 ; 艺术类大学生 ; 大学英语教学 机构:西北民族大学外语学院 ; 西北民族大学外语学院 年份:2013
    摘要:艺术类大学生的英语教学现状让人担忧.为了改变现状,西北民大实施了全新的“舞台式教学法.其以英语舞台剧表演贯穿于语言技能学习和测试中,结合艺术生的特点,充分利用优势资源,激发学生的英语学习动力和兴趣,有利于改变艺术类学生中普遍存在的“聋子英语”、“哑巴英语”的现象,对于提高艺术生的整体英语教学水平起到重要的作用.
  • 【期刊】 艺术类专业大学英语教学的革新——舞台式教学法的应用

    刊名:英语广场 作者:杨晓娅 关键词:舞台式教学 ; 艺术类学生 ; 大学英语教学改革 机构:西北民族大学 ; 西北民族大学 年份:2015
    摘要:艺术类学生的大学英语教学是大学英语教学改革中不可忽视而且急需改革的一部分。西北民族大学探索性地在艺术类学生中实施了舞台式教学舞台教学把英语和艺术两种专业有效结合。通过三个多学期教学实验,艺术类学生的口语和听力有较大的进步,学习英语的兴趣和动机明显增强,英语学习的效率得到提高。
  • 【期刊】 艺术类专业大学英语教学的革新——舞台式教学法的应用

    刊名:英语广场(学术研究) 作者:杨晓娅 关键词:舞台式教学 ; 艺术类学生 ; 大学英语教学改革 机构:西北民族大学 ; 西北民族大学 年份:2015
    摘要:艺术类学生的大学英语教学是大学英语教学改革中不可忽视而且急需改革的一部分。西北民族大学探索性地在艺术类学生中实施了舞台式教学舞台教学把英语和艺术两种专业有效结合。通过三个多学期教学实验,艺术类学生的口语和听力有较大的进步,学习英语的兴趣和动机明显增强,英语学习的效率得到提高。
  • 【期刊】 四阶递进“舞台式教学方法在高分子化学教学中的应用

    刊名:广东化工 作者:陈淼 ; 聂英斌 ; 徐晓辉 ; 王洪涛 ; 陈浩 关键词:高分子化学 ; 舞台式 ; 教学方法 机构:吉林工业职业技术学院教务处 ; 吉林工业职业技术学院教务处 ; 中钢集团吉林铁合金股份有限公司 ; 天津商业大学宝德学院 年份:2013
    摘要:高分子化学是高分子材料专业的专业基础课,是衔接化学与高分子材料学科之间的过渡桥梁,起着承上启下的重要作用。在教学过程中,采用四阶递进"舞台式"教学方法,旨在激发学生学习兴趣,提高教学效果的同时,培养学生"会学习"的能力,为学生今后工作注入发展的潜力。
  • 【期刊】 大学英语舞台式教学模式中跨文化交际能力培养方法研究

    刊名:文化学刊 作者:朱枝 关键词:“舞台式”教学法 ; 跨文化交际能力 ; 模式 机构:西北民族大学外国语学院 ; 西北民族大学外国语学院 年份:2017
    摘要:当前的大学生英语教学中,传统的英语授课方式已经难以满足当前教育的发展。为了改变现状,许多大学实施了"舞台式"教学法,将舞台剧表演的方式贯穿于整个英语教学的学习与测试中,更好地激发了大学生学习英语的兴趣,整体上提升了大学英语教学水平,可以更好地培养出具有跨文化素质的优秀外语人才。
  • 【期刊】 浅谈舞蹈教学法

    刊名:明日风尚 作者:郑媛 关键词:舞蹈教学法 ; 口传身授 ; 分层教学法 机构:辽宁科技大学艺术学院 ; 辽宁科技大学艺术学院 年份:2017
    摘要:舞蹈教学方法在舞蹈教学中有着重要的指导作用,指导着舞蹈教学的实践。舞蹈教学法多种多样,本文从口传身授教学法和分层教学法两个方面进行分析研究,旨在更好的提高舞蹈教学质量。
  • 【会议】 论舞蹈教学法

    作者:魏祯 关键词:舞蹈 ; 教学法 机构:兰州歌舞剧院 ; 兰州歌舞剧院 年份:2014
    摘要:舞蹈是一门实践性很强的艺术。因此,在舞蹈教学中,教师一定要设法缩短排练室与舞台的距离,一定要在重视技巧训练的同时,重视学生对于舞蹈所表现内容的理解。在舞蹈艺术发展过程中,老一辈艺术家们通过孜孜不倦地探索,总结出了许多宝贵的教学经验,摸索出了一些行之有效的教学方法。本人通过对这些文化遗产的学习、整理与研究,并结合多年教学实践,探索出了"整体舞蹈教学"这套方法,在教学中取得了良好的效果。所谓"整体舞蹈教学法",就是把生理、心理与舞蹈形象三者统一起来的教学方法。在某种意义上讲,舞蹈是整体的活动,正确的舞蹈是呼吸、共鸣、意念与良好的心理状态以及对音乐形象准确地表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们互相牵制,有着紧密的联系。只有达到整体协调,即把各部分充分调动起来,达到最佳状态,使舞蹈者整个人全身心地投入到用身体语言的传情达意之中,才会收到预期的效果。如果在舞蹈中,舞者的部分身体活动或全身不能协调配合使某一部分出现了问题,我们则认为这是一种整体的表现,在教学中,要解决这一问题,不能"头痛医头,脚痛医脚",而应本着协调整体各部的原则去解决问题。下面试就整体舞蹈教学法从三个方面作具体阐述。
  • 【期刊】 互动式教学法在舞蹈教学中的应用研究

    刊名:黄河之声 作者:郭秦岭 关键词:互动式教学法 ; 舞蹈教学 ; 情景 机构:渭南师范学院丝绸之路艺术学院 ; 渭南师范学院丝绸之路艺术学院 年份:2017
    摘要:互动式教学法在舞蹈教学中的应用对于舞蹈教学效率的提升具有非常重要的意义,针对当前阶段互动式教学法在舞蹈教学中的应用力度不够广泛的基本现象,首先对互动式教学法进行了简略的介绍,并从综合知识体系构件与学生知识迁移发展两个方面对互动式教学法在舞蹈教学中应用的意义进行了分析,最后从创设良好的互动教学情景、加强对学生的观察以及积极主动地与学生进行沟通与交流三个方面论述了互动式教学法在舞蹈教学中的应用策略。
  • 【期刊】 试论舞蹈教学中情景模式教学法的应用

    刊名:艺术评鉴 作者:李施璇 关键词:舞蹈教学 ; 情景模式 ; 教学法 ; 应用 机构:中山市实验中学 ; 中山市实验中学 年份:2018
    摘要:舞蹈教学是让学生在理解相关理论基础上掌握相关的舞蹈动作,以此达到舞蹈教学的目的。情景教学模式在舞蹈教学中的应用,可以让学生更加形象生动的理解舞蹈动作以及表达的情感,提升教学效果。本文先阐述情景教学内涵、解读舞蹈教学应用情景模式教学法的优势,接着提出舞蹈教学中情景模式教学的具体应用,以便更好的发挥情景模式教学法的作用,提升舞蹈教学效果。
  • 【期刊】 “学中教”模式 历练的舞台

    刊名:教育教学论坛 作者:叶永霞 ; 苏旭勇 关键词:学中教 ; 怎样 ; 能力 机构:浙江省丽水外国语实验学校 ; 浙江省丽水外国语实验学校 ; 浙江省丽水市实验学校 年份:2012
    摘要:"学中教"以建构主义为理论基础,是一种以提高学生学习能力为目的的教学模式,解决了教学过程中的激趣、学习、教学三者关系,使之成为有机的整体,从而真正的体现了新课程中的"以生为本"的理念。
  • 【期刊】 思政课舞台教学法的实践与思考

    刊名:改革与开放 作者:郭莹 关键词:思想政治理论课 ; 教学方法 ; 思政课舞台化教学法 机构:上海健康医学院思想政治理论教学部 ; 上海健康医学院思想政治理论教学部 年份:2017
    摘要:新时期,为了进一步贯彻和落实全国高校思想政治工作会议精神,对思想政治理论课教学方法进行发展、创新、改革,提炼出思想政治理论课舞台教学法.思政课舞台教学法是对传统讲台教学的一种全新的教学方式改革.此教学法在活跃学习气氛,增强课程吸引力、感染力,提高教学效果的针对性、实效性等方面都取得了显著的成效.
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